我想在这里写写我的高中生活。总的来说，我的高中生活没有遇到过什么特别的事，我的高中是在四川就读，学校是七中，算当地比较好的学校了。
对七中呢，我有无数的槽想吐一吐，最想说的就是它的教育理念。刚一进校，就天天吹什么自由学习，全面发展。但其实除了一些社团课之外，自由就是不管，爱学不学。那些发展学生兴趣之类的模式，也是从沿海引进来的，但又没全抄，搞出了个“四不像”。说到底可能和四川本身就缺乏做高质量素质教育的条件，像竞赛请不到很顶级的老师，其他项目也是一样，老师不够只能非常小班化教学；但学校又要追求素质教育的牌子，要在西部地区宣传七中的学生是多么全面发展，这时素质教育又覆盖了全体学生，造成了很多素质教育实质上等于完全自学，浪费了很多人的青春……对于这点，我向来是不看好的。
除此之外，我对七中那种刻意分层（其实这个可能是我们那边所有学校的通病）也感到十分无奈。在进校的时候，七中学生的平行班分数线是634，平均起来还要高些；实验班线是638。可以说在刚进校的时候，差距并不是太大。但是在学习过程中，有什么卷子，作业啥的，都要分成两类，平行班一类，实验班一类（实验班内还有细分），这对相当一部分自学能力没那么强的学生造成了严重的影响。很多实验班讲烂的题，平行班里还是新题。教师水平有差异就算了，这种试卷，题型类型的也要分级别？（不存在什么实验班能力强，所以给些难题做得…这些东西大家都是学得懂的，但有些人被刻意拉下了。）
最后，就是其在四川严重的生源垄断问题。得益于教育资源的差距，省会之外，所有市的前几名，几乎都到了省会学习，其中第一大部分都在七中。加上本来省会本地学习的就比四川其他地方能力要强一些，这造成了一大半清北都是在成都读书，在这之后又有一大部分是七中的（大概1/4）。在大部分人眼里（至少在当地人眼里），这就是七中素质教育的结果，但其实不是的。从一些数据可以看出来。比如在高一统考的时候，七中是以绝对优势碾压成都其他所有学校；但到了高三统考，甚至有次整体考不过九中（比如前十占比很少；同分数校排差距不大（在高一的时候，如果我统考排100，那么在九中能10名左右。）
七中学生在入校之初，就是中考最前面那几百名，以及各个市区前几名的集合体。这些到了高中反而被拉下了，市区的前几名甚至有远考不过留在原地的。但即便这样，只要有那些得奖的小团体，有那些竞赛生，有那些特长生，七中的清北就不会减少，就依旧可以宣传其优秀的教育理念。可是这些与占比90%的一般班级的人有什么关系呢？（指不参加竞赛，不是特长生，没有什么机器人竞赛啥特殊能力的。）虽然也是实验班（或者英才实验班），只要你是准备高考进的，这些教育理念就什么也教不了你，素质没有拓展，分也没有变高。所以我经常推荐学弟学妹他们进九中，七中那个纯纯就是炒概念。
吐槽了这么多，还是回到正题高中生活来吧。我的高中生活是平淡的，虽然过得算比较开心，但却没有非常“highlight”的地方。刚入学的时候，第一次考试我的成绩比较差。（其实外地的刚进来都比较差，主要是因为资源问题，高考时就会好很多。）一开始还挺担心这个的，所以认真学习了好一段时间，每天做理综。做了几个月之后，理综成绩上去了，理综各科都能时不时地考个班上第一。然后就没怎么刷题了，理综就这样一直到高考。英语语文呢，因为我自己不感兴趣，就没有怎么投入时间在里面，三年间几乎完全是自由发展，只有英语最后抓紧刷题了，成绩还不算拖后腿。（虽然到了大学，就体会到英语有多拖gpa了。）语文呢高考的时候就不怎么好了。
刚开始理综考得比较前面的时候，我还比较高兴，因此也跟化学老师关系比较好（因为比较喜欢这门课），天天找老师聊高二的或者普通化学原理等方面的东西，也算留下了个热爱化学的印象；但其实一看到化学，我就学得脑袋晕，说到底只是比较喜欢科普程度的化学。数学呢，因为老师年轻开朗，我呢一旦想到什么奇奇怪怪但又在合理范围内的解法，就喜欢去给老师说，所以与数学老师关系也还行。
说完成绩方面，还是说说校园生活方面的吧。如前面所说，高中生活是比较散漫的。大多数时候呢，就是周一到周五早上7点起床，7点半到学校早读，然后开始打瞌睡，打完瞌睡正常上课，下课玩玩电脑上的游戏（指公屏上的）聊聊天。下午开始做作业，早早做完，晚自习前面就可以自由安排。我呢就看看书、漫画、杂志啥的，有时候也看看大学的书。晚自习后面就做点题（当然其实也做不了多少），下课后跑跑步，回去玩手机玩到12点1点，明早两眼黑黑去上课。
周末呢，我就常常去省体育馆麦德龙啥的咖啡店坐坐，然后做作业，做完了又玩手机（反正也有wifi），日子也算惬意享受。到了大学就没这么好了，主要是方圆几公里真就找不到一个好的咖啡店（指咖啡不错，wifi网速不慢，环境也好的），到目前为止还是觉得去量子咖啡啥的就不错了。现在想想，高中这么干其实还是有点不好，至少在学校里时有点放松过度了，光顾着放松，却没学到什么东西。
在高中时，我也培养了一些新的兴趣。比如初中的时候，我完全不喜欢看文学一类的书，因为就真的一点看不下去。到了高中就好很多了。高中的时候，我养成了习惯性地去隔壁书店淘点书，一般淘点文学的、科幻的、哲学类的书。这些书也极大地扩展了我的认知，至少不是别人随便说个书，我听都没听过的文盲级别的那种了。哲学也提高了我的逻辑思辨的能力，使得其不再仅仅局限在数理逻辑上。运动方面，我在高中开始打起了羽毛球乒乓球，周末时不时也约着同学去打一打。
高中生活虽然整体上比较平淡，但其实也遇到了一些记忆深刻的事。比如我的手机就被老师没收过很多次。第一次没收是晚自习听歌切歌的时候被看到了，过了几个月感觉没手机实在不得行，又拿钱去买了个手机。第二次是生物课上看番被没收了，还好生物老师通情达理，下课求情之后还是还给了我。与收手机相比，收杂志就算比较常见了，多到完全记不过来。其他人也常常被收杂志，以至于到最后图书角好多书都是被收的书。除此之外我们高中生物课酿葡萄酒和做腐乳也是印象深刻。酿好之后，我还把葡萄酒带到学校里，下课时间大家分配了（虽然大头都是我和个别同学喝完了），感觉酿得还行，有那种酒的味道，没有怪的东西，最后肠胃也没出问题啥的。至于腐乳，做好了之后，被我妈加入午饭晚饭一起吃了。
总的来说高中生活是平淡的，但也不是完全不知道做了啥的那种，有做有趣的事的时候，也有不那么好的时候，我的评价是生活舒适度应该在大学之上，没有那么多事需要去想，过的也开心。
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