我想在这里写写我的高中生活。总的来说,我的高中生活没有遇到过什么特别的事,我的高中是在四川就读,学校是七中,算当地比较好的学校了。
对七中呢,我有无数的槽想吐一吐,最想说的就是它的教育理念。刚一进校,就天天吹什么自由学习,全面发展。但其实除了一些社团课之外,自由就是不管,爱学不学。那些发展学生兴趣之类的模式,也是从沿海引进来的,但又没全抄,搞出了个“四不像”。说到底可能和四川本身就缺乏做高质量素质教育的条件,像竞赛请不到很顶级的老师,其他项目也是一样,老师不够只能非常小班化教学;但学校又要追求素质教育的牌子,要在西部地区宣传七中的学生是多么全面发展,这时素质教育又覆盖了全体学生,造成了很多素质教育实质上等于完全自学,浪费了很多人的青春……对于这点,我向来是不看好的。
除此之外,我对七中那种刻意分层(其实这个可能是我们那边所有学校的通病)也感到十分无奈。在进校的时候,七中学生的平行班分数线是634,平均起来还要高些;实验班线是638。可以说在刚进校的时候,差距并不是太大。但是在学习过程中,有什么卷子,作业啥的,都要分成两类,平行班一类,实验班一类(实验班内还有细分),这对相当一部分自学能力没那么强的学生造成了严重的影响。很多实验班讲烂的题,平行班里还是新题。教师水平有差异就算了,这种试卷,题型类型的也要分级别?(不存在什么实验班能力强,所以给些难题做得…这些东西大家都是学得懂的,但有些人被刻意拉下了。)
最后,就是其在四川严重的生源垄断问题。得益于教育资源的差距,省会之外,所有市的前几名,几乎都到了省会学习,其中第一大部分都在七中。加上本来省会本地学习的就比四川其他地方能力要强一些,这造成了一大半清北都是在成都读书,在这之后又有一大部分是七中的(大概1/4)。在大部分人眼里(至少在当地人眼里),这就是七中素质教育的结果,但其实不是的。从一些数据可以看出来。比如在高一统考的时候,七中是以绝对优势碾压成都其他所有学校;但到了高三统考,甚至有次整体考不过九中(比如前十占比很少;同分数校排差距不大(在高一的时候,如果我统考排100,那么在九中能10名左右。)
七中学生在入校之初,就是中考最前面那几百名,以及各个市区前几名的集合体。这些到了高中反而被拉下了,市区的前几名甚至有远考不过留在原地的。但即便这样,只要有那些得奖的小团体,有那些竞赛生,有那些特长生,七中的清北就不会减少,就依旧可以宣传其优秀的教育理念。可是这些与占比90%的一般班级的人有什么关系呢?(指不参加竞赛,不是特长生,没有什么机器人竞赛啥特殊能力的。)虽然也是实验班(或者英才实验班),只要你是准备高考进的,这些教育理念就什么也教不了你,素质没有拓展,分也没有变高。所以我经常推荐学弟学妹他们进九中,七中那个纯纯就是炒概念。
吐槽了这么多,还是回到正题高中生活来吧。我的高中生活是平淡的,虽然过得算比较开心,但却没有非常“highlight”的地方。刚入学的时候,第一次考试我的成绩比较差。(其实外地的刚进来都比较差,主要是因为资源问题,高考时就会好很多。)一开始还挺担心这个的,所以认真学习了好一段时间,每天做理综。做了几个月之后,理综成绩上去了,理综各科都能时不时地考个班上第一。然后就没怎么刷题了,理综就这样一直到高考。英语语文呢,因为我自己不感兴趣,就没有怎么投入时间在里面,三年间几乎完全是自由发展,只有英语最后抓紧刷题了,成绩还不算拖后腿。(虽然到了大学,就体会到英语有多拖gpa了。)语文呢高考的时候就不怎么好了。
刚开始理综考得比较前面的时候,我还比较高兴,因此也跟化学老师关系比较好(因为比较喜欢这门课),天天找老师聊高二的或者普通化学原理等方面的东西,也算留下了个热爱化学的印象;但其实一看到化学,我就学得脑袋晕,说到底只是比较喜欢科普程度的化学。数学呢,因为老师年轻开朗,我呢一旦想到什么奇奇怪怪但又在合理范围内的解法,就喜欢去给老师说,所以与数学老师关系也还行。
说完成绩方面,还是说说校园生活方面的吧。如前面所说,高中生活是比较散漫的。大多数时候呢,就是周一到周五早上7点起床,7点半到学校早读,然后开始打瞌睡,打完瞌睡正常上课,下课玩玩电脑上的游戏(指公屏上的)聊聊天。下午开始做作业,早早做完,晚自习前面就可以自由安排。我呢就看看书、漫画、杂志啥的,有时候也看看大学的书。晚自习后面就做点题(当然其实也做不了多少),下课后跑跑步,回去玩手机玩到12点1点,明早两眼黑黑去上课。
周末呢,我就常常去省体育馆麦德龙啥的咖啡店坐坐,然后做作业,做完了又玩手机(反正也有wifi),日子也算惬意享受。到了大学就没这么好了,主要是方圆几公里真就找不到一个好的咖啡店(指咖啡不错,wifi网速不慢,环境也好的),到目前为止还是觉得去量子咖啡啥的就不错了。现在想想,高中这么干其实还是有点不好,至少在学校里时有点放松过度了,光顾着放松,却没学到什么东西。
在高中时,我也培养了一些新的兴趣。比如初中的时候,我完全不喜欢看文学一类的书,因为就真的一点看不下去。到了高中就好很多了。高中的时候,我养成了习惯性地去隔壁书店淘点书,一般淘点文学的、科幻的、哲学类的书。这些书也极大地扩展了我的认知,至少不是别人随便说个书,我听都没听过的文盲级别的那种了。哲学也提高了我的逻辑思辨的能力,使得其不再仅仅局限在数理逻辑上。运动方面,我在高中开始打起了羽毛球乒乓球,周末时不时也约着同学去打一打。
高中生活虽然整体上比较平淡,但其实也遇到了一些记忆深刻的事。比如我的手机就被老师没收过很多次。第一次没收是晚自习听歌切歌的时候被看到了,过了几个月感觉没手机实在不得行,又拿钱去买了个手机。第二次是生物课上看番被没收了,还好生物老师通情达理,下课求情之后还是还给了我。与收手机相比,收杂志就算比较常见了,多到完全记不过来。其他人也常常被收杂志,以至于到最后图书角好多书都是被收的书。除此之外我们高中生物课酿葡萄酒和做腐乳也是印象深刻。酿好之后,我还把葡萄酒带到学校里,下课时间大家分配了(虽然大头都是我和个别同学喝完了),感觉酿得还行,有那种酒的味道,没有怪的东西,最后肠胃也没出问题啥的。至于腐乳,做好了之后,被我妈加入午饭晚饭一起吃了。
总的来说高中生活是平淡的,但也不是完全不知道做了啥的那种,有做有趣的事的时候,也有不那么好的时候,我的评价是生活舒适度应该在大学之上,没有那么多事需要去想,过的也开心。
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