纪检监察干部队伍教育整顿学习发言材料范文（1）
根据区纪委监委纪检监察干部队伍教育整顿学习教育的要求，我利用下班后的时间，深刻学习了习近平总书记在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上的重要讲话、《纪律教育手册》等学习内容。通过不断的学习，进一步加深了对教育整顿学习的重大意义、目标要求、重大举措的理解把握。下面，结合这段时间的学习情况，谈几点认识和体会。
一是筑牢思想，扎实学习。要以本次整顿学习教育为契机，进一步筑牢自己的思想根基，扎实学习要认真把握相关要求，逐条逐句通读党章党规，要带着问题学，深入理解党章党规中每条每款是怎么来的，为什么这样写。要把握好历史方位。只有把握好历史方位，才能看清前行的方向，走好脚下的道路。扎实学习要深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，把学习党的发展经验、传承党的优秀传统与掌握党的创新理论结合起来，坚持全面学、系统学、对照学。
二是主动担当，主动作为。纪检监察干部作为党和国家监督专责之师，必须立忠诚笃信之志，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，坚定不移跟党走。要不断学习党的理论，熟记党章党规党纪，掌握党的路线方针政策，学思践悟、融会贯通，内化于心、外化于行。纪检监察干部是党的纪律部队，就要率先带头在思想上坚定，始终做到政治信仰不变、政治立场不移、政治方向不偏，在关键时刻和危急关头豁得出来、顶得上去，尤其要在大风大浪面前无所畏惧，在歪风邪气面前坚决斗争。要行动上坚决不含糊。与普通党员干部相比，特殊的工作职责要求纪检监察干部执行党的路线方针政策必须更加坚决、更加有力。要求别人做到的，自己先做到。要服从组织决定，坚定不移的执行，不折不扣地落实，绝不能合意的、对自己有利的就执行，不合意的、对自己不利的就不执行或慢执行。
三是从严律己，自觉锻造。“执纪者必先守纪，律人者必先律己”，牢记打铁必须自身硬的道理，加强政治理论、党规党纪、监察业务知识和法律法规的学习，强化思想淬炼、政治历练、实践锻炼、专业训练，增强斗争精神和斗争本领，提升党性修养和专业化水平。以本次整顿学习教育为契机，带头讲政治、守纪律、强作风，提效能，锤炼忠诚老实、谦虚谨慎、艰苦奋斗、“三严三实”的优良品格，自觉接受最严格的约束和监督，筑牢拒腐防变思想防线，始终做到心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒，做一名政治素质高、忠诚干净担当、专业化能力强、敢于善于斗争的纪检监察干部。
纪检监察干部队伍教育整顿学习发言材料范文（2）
根据支部通知，要求围绕“如何破解‘有的干部对法规制度学习不深、理解不透，对新出台的制度规定不熟悉、不掌握，监督执纪执法随意性大’等制约纪检监察工作高质量发展的问题”这一主题交流发言，借此机会，我就结合工作实际，谈一谈自己的理解与认识，不当之处，请大家批评指正。
习近平总书记高度重视纪检监察干部队伍建设，要求建设一支政治素质高、忠诚干净担当、专业化能力强、敢于善于斗争的纪检监察铁军。二十届中央纪委二次全会也将“锻造堪当新时代新征程重任的高素质纪检监察干部队伍”作为一项重要工作进行了安排部署。作为基层纪检监察干部，我们解决纪法知识掌握不牢、新制度理解不深等问题的根本目的，就是通过不断强化业务能力和专业水平推动纪检监察工作高质量发展。如何不断提高工作能力?习近平总书记指出，“中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来”。我认为：
一要向书本学。从一名共产党员、公职人员的角度看，我们必须把学习党的历史、党的理论放在突出位置，深入学习习近平新时代中国特色社会思想，不断坚定理想信仰；从一名派驻纪检监察干部的角度看，我们又必须强化法治理论学习，既要认真研究《中国共产党纪律处分条例》等理论书籍，又要善于运用《案件检查文书的写作和运用》等工具书，确保开展监督执纪问责工作有标准、有依据。从办公室工作人员的角度看，就是要吃透上级文件精神，理解清开展工作的目的意义，把握好开展工作的方式方法，总结好开展工作的经验心得，确保各项工作有计划、有步骤、有重点的开展。
二要向身边学。作为年轻干部，我们有朝气、有活力、有干劲，但缺乏经验，容易看不清自己的不足，摆不正自己的位置，对工作中出现的一些事物和现象把握不准，看不透问题本质。我们常说纪委监委案件办理要追求政治效果、法治效果、社会效果的三者统一，就从我个人的工作经历来看，思考更多的往往是如何更好的实现法治效果，对如何正确把握政治效果、社会效果理解的还不深、还不透，这就要求我们必须要向身边的老同志学、向身边的先进学，学习书本上无法教给我们的工作方式、工作作风和工作智慧。要时时处处细心揣摩、深刻领悟，努力在工作实践中验证和体会，通过学习老领导、老同志团结处事的经验、思考问题的经验、处理复杂矛盾的经验，取长补短，不断增强自己干事创业的能力。
三要向实践学。“实践是检验真理的唯一标准”。我们学到的理论、学到的知识、学到的经验正不正确、管不管用，都要通过实践来证明。从办公室的工作实践看，在撰写文字材料特别是调研报告时，往往就是因为没有具体实践而无法写出专业、准确地文字材料。
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