你说怪不怪，一个是中国古代寓言故事衍生的成语，一个是宋代大家苏轼的七言绝句，它们俩怎么会联系在一起呢？这还得从我的从事的工作内容说起。
工作以后，有一半的时间是在从事教育领域，而且属于那种越来越泛教育，而且越来越抽象，抽象到我说了半天对方可能都不知道我在说什么的程度。这里，我尽量说的白话一些。就拿现在来说，我其实是从事知识服务，就是帮别人从数量庞大冗杂的专业信息中刨除（业内叫“挖掘”）有用的信息来，给对方省出一些时间去做更专业更有创新性的事情。在这个过程中，我发现了一个普遍且有趣的现象：
绝大多数人都认为自己对身边的信息利用的很充分，所以需要花时间、财力和精力去从其它地方找可能对自己有用的信息。作为旁观者，其实我发现事实恰好相反，我们对身边的信息只是浅尝辄止。
另外就是还有一部分人认为对自己的专业相当了解，已经容不得不同的声音和不同的结论，自信的认为“自己的认知即标准答案，但凡不一样的结果都是错误的”。
不知道大家看到这两个现象有没有觉得似曾相识：上学的时候，学习成绩处于中等偏上的学生中就有一部分人，为了彰显表面的勤奋和努力，一本习题册不等吃透，立马去换其他习题册做，当有人指出其不足时，他会认为对方是错的。
其实，在上学时，存在这种认知上的偏差尚可理解，但是工作以后，认知的偏差将会带来非常大的影响，甚至影响一生的前途。盲人摸象讲的就是盲人摸到大象的不同部位，然后就固执的坚持大象就是他摸到的样子，听不进去别人的意见，这就是对事物不够了解却固执己见妄加揣测。《题西林壁》虽然是一首诗，却蕴含了直观的哲理，不放跟我一起回顾诗的内容：横看成岭侧成峰，远近高低各不同，不识庐山真面目，只缘身在此山中。这首诗告诉我们，从不同的视角去看事务，看到的结果是不一样的，所以我们就无法看到事务的最全貌，这也说明了事务并非只是我们看到的一种样子。同理，知识也不仅仅是我们看到的那样，因为我们所处的时期、环境、位置等不同，都会影响我们对知识的认知。举个例子：
在马车作为主要交通工具的时代，我们随便采访一个人，如果他想更快的到达目的地该怎么办，他会回答你：“我需要一辆更快的马车”。但是，如果现在再问，他可能会说：“我需要一辆更快的汽车”。这就是不同时代背景下，人们对“速度”的认知。同样，如果你从来没有出过村子，你会认为村花就是世界上最漂亮的人，可如果你走遍了整个县，你就会认为县花就是全世界最漂亮的人。实际上县花一直存在，为什么开始认为村花最漂亮，因为认知的局限性。所以，我会经常告诉自己：你看到的不一定是真的，你认为的不一定是对的，你的认知还只是个小学生。在这个观点的驱使下，我充满了探索的欲望和不断前进的动力，去发现更多的知识，提升自己的认知，当然也为了影响周围的人，让这个社会变得更好，虽然我只是茫茫人海中一滴水，但是水滴多了变成了大海，希望读到这篇短文的朋友，加入我们提升认知的队伍中来，享受那知识的韵律，不断修正人生的道路。
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