2岁故事睡前故事,二岁睡前故事!

瑶瑶一岁半就上了托班,除了第一天有些哭,差不多第三天就好了。到现在,她上学也快一年了。除了生病和在学校发生了不愉快外,基本都自愿去上学。最近有个不愿意上学的情况,和之前都不太一样,情感稍有些复杂,当妈的觉得还挺有意思,分享给大家。

第一段故事:害怕

瑶瑶长得高,力气也大,性格又活泼,好动。原本托管班的小班同学里,就属她拔尖。后来,陆陆续续来了新生。其中有个叫小雨的三岁男孩,比她个子更高,力气更大,更活泼好动。抱小朋友的时候,能把小朋友推倒那种。

有一天,瑶瑶也被推倒了。第二天,她就说不去幼儿园了,询问原因,说是被推倒了,她害怕。

经过跟老师确认,情况属实,孩子描述得都没问题。接下来,老师就多关注,避免这种情况发生。

第二段故事:距离感带来安全感

过了两天,我再问瑶瑶时,瑶瑶说:“小雨一整天都在学校玩,没有靠近她。”瑶瑶言谈时很放松,说起这个事儿大有如释重负之感。我想着这事大概就翻篇了。

又一天晚上,讲睡前故事时,瑶瑶突然说:

“可是我坐在那里等小朋友们玩完滑滑梯。”

“你怎么不去玩?”

“因为我害怕。”

“害怕什么?”

“我害怕小雨。”

“小雨在玩滑滑梯吗?”

“嗯。”

这种情况,我觉得还是需要再观察一下。尽管她后面还提到她哭了,坐在那里一个人哭。“老师在做什么?”“老师在追小朋友。”她的班里这一阶段学生特别多,远超出了老师能全部照顾的范围。所以我也不想再给老师添堵,瑶瑶发生的事情,感觉也还好,还是再观望一下。

第三段故事:想成为朋友

过了一两天,瑶瑶又不想去上学了。好哄歹哄,好不容易哄下楼了,结果又哭哭啼啼要回家,那副委屈的样子,我这个当妈的来不了硬的,就随她回到了家。她在家找各种事情要做,企图留下来。

眼看局势无法扭转,突破口突然就来了!是因为我提起了小雨,她很激动。请求让我给小雨说一下,拉着我要去幼儿园,让我给小雨说一下。说一下什么呢?

"小雨又推你了吗?"

"没有。"

"那怎么了?"

"他不过来,他坐在那里不过来。"

"好,妈妈去给他说一下。"

这时我突然突然明白了。之前她因为小雨肢体上伤害到自己,产生害怕心理。现在没有这种伤害了,她希望和小雨玩,但小雨却一直没有过来。她心里大概又失落了,产生了不开心的情绪。她自己还不好意思说。

您说说,从这事看,2岁小孩的情感,是不是也具备了"爱恨情仇”呢?

............试读结束............

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