花开的声音_阅读理解,我听见花开的声音阅读理解!

本网讯(董赤宇 符嘉宝)她,是国家级科研型教师,湖南省基础教育质量监测工具研发专家,湘潭市小学数学骨干教师、学科带头人、名师工作室成员,莲城园丁奖获得者,12次在年度考核中获优,并三次荣立三等功。25年来,她把对教育事业的爱倾注于教育工作中,用爱心和初心,不断探素教育的奥秘,攀登教育的高峰,发现最美的风景,倾听花开的声音。她写的讲义摞起来比她身体还高,她发表的论文在国家、省市多次获奖,她获得的荣誉不计其数。在生活中,她淡泊从容,如莲城的一片荷。她,就是湘潭市岳塘区湖湘学校教学副校长、中小学高级老师谭洁。

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用爱耕耘 润物细无声

师者父母心,这是中国传统文化之根,也是几千年老祖宗的谆谆教诲。1997年,谭洁还是一个充满青春活力的小姑娘,她刚刚从大学毕业,开始从事小学教育。那时,她纯洁得如一滴湘江里的水。第一次站在讲台前,看着一双双渴望的,天真无邪的眼睛,她就默默地告诉自己,把自己的爱,送给每一个可爱的孩子,尽自己所能把他们送到幸福的彼岸。从教以来,她恪守自己的初心,每接手一个班,总是把学生的家庭、学习、个性、兴趣、爱好等情况一一了解清楚,对学生做到心中有数。

有位哲人说,对一个人是否真爱,表现在你对他是否耐得烦。谭洁对所教授的每一个孩子,都给予最大的耐心。在“个别孩子”的转化过程中,她坚持“爱心+科学”的策略,让每个孩子都得到尊重与肯定,获得关爱和成功。当老师的这些年,她像个邻家姐姐,又像个慈爱的母亲,把自己宽广的爱如春雨般洒在孩子们的心间。

2008年秋,所教班级的小周同学,因父亲去世,母亲又无工作,生活困难,情绪极其低落,成绩一落千丈。她了解情况后,多次家访,找小周个别交谈,并和班主任一起捐助了部分生活费,在她们的贴心帮助下,小周同学渐渐变得开朗起来。她不厌其烦地利用课余时间给小周补上落下的功课,使小周的成绩从70多分提高到96分。2009年寒假,她还和几位老师一起对四个特困家庭进行走访、慰问,捐助了课本费和一些学习用品。后来又接手一个班,有一名学生小康,比较调皮,家庭作业经常不做,各科成绩都不及格,对学习没有什么兴趣。但她没有放弃,当家访了解到小康家有三姐弟、家庭负担较重、父母在外打工也没有辅导能力这一情况后,每天利用课余时间给小康进行学习辅导。在辅导过程中,她发现小康连学习用品都不齐全,立马就购买了一套崭新的学习用品送给孩子。小康没有阅读的习惯,她就帮孩子订了一年的《数学报》,带着孩子一起阅读。只要孩子在学习上有点滴进步,她都给予真诚的鼓励。在她的鼓励和辅导下,小康同学的数学从原来的不及格慢慢提升到了80多分,数学成了孩子最喜欢的学科。

创新求变 换得满园春

二十五年的从教之路,历经小学教学改革各个阶段,从分配工作踏上三尺讲台那刻起,谭洁坚持任教数学,潜心钻研教学,不断提升自己。她学习新课标,更新教学理念,转变教育观念,努力倡导有效教学,在数学教学园地勤耕耘。通过长期的教学实践,她的数学教学形成了自己的教学风格。她的课堂充满灵性,深受学生们的喜爱。

2015年,学校分配她新接一个五年级班。这个班从一年级到四年级换了四任数学老师,孩子们学习数学兴趣不高,仔细分析了班上的现状后,她开始深入了解每一个学生,通过精心设计每一节课,激发学生学习数学的兴趣,在课上充分给不同层次的学生搭建展示的平台,让每个学生都能找到自信,快乐学习。一个学期的用心付出她收获了,慢慢地课堂上她看到了孩子们求知若渴的眼神,听到了孩子们勇于对某个数学问题的争辩,成绩单上由第一次单元测试没有一个100分到期末考试21个100分,及格率100%……

在教学的同时,她不断地丰盈自己,通过各种学习,努力让自己成为孩子们心中的大海。她积极参加各类教学比武,课堂教学之技能在磨砺中拓展蜕变。

多年来,谭洁老师潜心研究教材、教法和学法,精心处理好教学的每个环节,真正做到精益求精。课余时间,她始终秉着“学无止境”的精神,坚持阅读,充实完善自己。她一直身先士卒,主动承担教研课、公开课和竞赛课任务,多少次,案旁窗边的深夜明灯,赛场讲坛的尽情绽放,从来只问耕耘,哪管收获。每一次赛课对她而言都是“脱胎换骨”的过程。

2017年8月—2020年3月,她交流到清水学校,任教一个班数学,该校区地处荷塘乡清水村,是一所农村学校。班中学生多是村民子女,家中条件不是很好的。为了带动孩子们从小养成阅读的好习惯,她每个学期开学都会给每个孩子赠送学习用品、数学绘本。个别孩子由于家长无人管理学习,学习跟不上进度,她总是主动帮她们补课……家长感激,学生感动。她关注学困生的成长点滴,也不忘对优生的培养。在班级中采用分层布置作业的方式,让各个层次的孩子都学懂、学好。在清水学校任教的五个学期,每学期这个班的数学期末考试平均分都达95分左右,对于地处农村的学校这样高的平均分被誉为“神话”。

2020年3月,她调至全新的湖湘学校,面对已有非常好的幼小衔接基础的刚入学孩子,如何让他们在数学课堂学有所获呢?于是,让学生有一双“数学的眼睛”,成为她的教学目标。

25年中,她带的连续三届班级,在市、区数学调研考试中及格率和平均分都是名列第一。她相信只要用心地欣赏每个学生,学生会给你不一样的惊喜,每一份惊喜都是她的幸福。

在多年的锤炼当中,她具备了过硬的专业知识,丰富的教学经验,成为学校、区、市、省勇挑重担的精英教师。她执教的课共有21堂获国家、省、市、区一二等奖,其中9堂获国家、省一等奖;撰写的论文在国家、省、市、区级获奖68篇,先后发表21篇;她承担国家、省、市区示范课共20节,承担专题讲座18次。2009年12月,她参加湘潭市中小学教师技能大赛获小学数学组一等奖第一名;2010年5月,在湘潭市学科带头人的评选活动中,经过比材料、临时抽签赛课和当场写反思三轮评比,她综合考核排名第一,被评为湘潭市首届“小学数学学科带头人”

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模范引领 大爱谱芳华

遇见名师,是一个孩子的幸运;而一个优秀的团队,是每个孩子的幸福。一个人可以飞得更高,但是一群人可以走得更远。作为名师的谭洁深深明白这一道理。她明白要让更多的孩子得到爱的教育,只有团队的力量才能做得到。

2017年9月,谭洁调任荷塘乡清水完小,担任执行校长主持全面工作,从此开始了她的团队建设,用一颗平等的心,仁爱的心和老师们交流,通过自身模范引领,带领教师们用无限的耐心把爱传递给每一个孩子。她明白,名校出名师,名师在名校,首先必须是,有名师,卓越的人。只有卓越的人在前面带路,指引,用力拉,团队的进步才可以飞速,才能既让个人飞得高,又让团队走得更远!

面对学校近半数新教师,为了规范教育教学常规,她从细节入手,认真落实学校管理的每个环节。她身先士卒以集体备课、听课、评课及反思为载体,在不同的学习活动中构建积极有效师生互动,一步一个脚印地将课堂教学研讨扎扎实实地落到实处,迅速提升教师教研教改能力。两年内,清水学校独立申报的3个课题,均成功立项为省、市规划课题,实现了学校省级课题研究零突破。她带领老师们组队参加2018年和2019年湖南省中小学教师信息技术与学科教学深度融合在线集体备课大赛,从八千多只队伍中脱颖而出,数学备课组连续两年均荣获省一等奖,语文备课组荣获省二等奖,科学备课组荣获省二等奖,英语备课组荣获二等奖,这对学校老师来说无疑是个莫大的鼓励。两年来,学校先后被授予“全国青少年校园足球特色学校”“湘潭市新课改建设学校”“湘潭市新课改样板校”“湘潭市家长学校示范校”等殊荣。

2020年3月,她调至湖湘学校担任教学副校长,主抓教学教研工作,更是如鱼得水。在校长的支持下,从顶层设计开始,她勇于创新,基于学校文化定位和教师实际情况,变革图强,以课堂教学和特色教学研究活动为主阵地,积极探索适合校情的教育教学新思路。她根据学校“阅古今 行天下”的文化主题,构建了知行课程体系和五维学业评价体系,设计了基础性课程——拓展性课程——研究性课程,为学生全面发展和个性发展助力。仅两年,带着平均年龄29岁的年青教师团队参加各级赛课,获省一等奖4堂、省二等奖1堂、市一等奖3堂,区一等奖9堂,上省级示范课1堂。辅导的孙敏、雷丽芳老师参加岳塘区小学数学青年教师专业素养比赛荣获四项个人全能奖。

2020年12月,她被岳塘区教育局聘为岳塘区小学数学名师工作室主持人。她带领区小学数学名师工作室团队积极开展教学研讨活动,发挥辐射引领作用,因工作室成效显著,在2021年度岳塘区名师工作室考核中被岳塘区教育局评为“优秀”,她被评为“优秀个人”。

在美丽的莲城梦泽湖畔畔,她必将不忘初心,牢记使命,努力践行社会主义核心价值观,用爱耕耘,诠释幸福。

............试读结束............

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