党课:牢牢把握好前进道路上的五项重大原则

党课:牢牢把握好前进道路上的五项重大原则
   同志们:
   牢牢把握前进道路上的重大原则,体现了百年大党高度的政治自觉和历史自信,彰显我们党强烈的责任担当和深厚的人民情怀,既是我们面临战略机遇、经受风险挑战,战胜重大考验的关键,也是不断推进新时代新征程中国共产党的使命任务的根本遵循。
   一、坚持和加强党的全面领导,让坚强核心领航掌舵凝聚人心
   党发挥总揽全局、协调各方的领导核心作用,是我们党在长期革命、建设、改革实践中积累的宝贵经验。从党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史来看,中国人民和中华民族之所以能够扭转近代以后的历史命运、取得新时代十年的伟大变革和伟大成就,最根本的是有中国共产党的坚强领导。历史和实践反复证明,什么时候我们坚持和加强党的领导,党和国家事业就健康发展。什么时候弱化和偏离党的领导,党和国家事业就遭遇挫折。党的历史充分表明,一个坚强有力的领导集体,一个全党高度拥戴的领导核心,是党和人民事业兴旺发达的根本保证。一九三五年一月,中央政治局在长征途中举行遵义会议,事实上确立了毛泽东同志在党中央和红军的领导地位,开始确立以毛泽东同志为主要代表的马克思主义正确路线在党中央的领导地位,开始形成以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体,开启了党独立自主解决中国革命实际问题新阶段,在最危急关头挽救了党、挽救了红军、挽救了中国革命。这个伟大的历史转折点,打开中国革命新局面。党的十八大以来,党确立***同志党中央的核心、全党的核心地位,确立***新时代中国特色社会主义思想的指导地位,反映了全党全军全国各族人民共同心愿,对新时代党和国家事业发展、对推进中华民族伟大复兴历史进程具有决定性意义。事实证明,无论是过去的革命战争年代,还是现在努力奋斗的新时代,确立核心,自觉拥护核心,党和国家的各项事业才能不断走向胜利。党是风雨来袭时全体人民最可靠的主心骨,始终是全国人民可以依靠的核心力量。今天,我们党拥有9800多万名党员、490多万个基层党组织,在前进的道路上,必须做到对“国之大者”心中有数,切实把增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”落到行动上,不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力,牢牢把握党的全面领导这一关键及根本,在国家治理各领域各方面各环节上,用更加具体、实在、有效的措施落实到位,实现“全方位”“全过程”“全领域”“全覆盖”,让党的领导更加适应实践、体现时代、贴近人民,更好凝聚起党和人民的力量,不断创造新的历史伟业。
   二、坚持中国特色社会主义道路,让人间正道越走越好振奋人心
   方向决定道路,道路决定命运。道路问题直接关系党和人民事业兴衰成败。***总书记指出,中国共产党开辟的新民主主义革命道路、社会主义革命道路、社会主义建设道路、中国特色社会主义道路,都是把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的伟大创造。这是我们党在百年奋斗中,坚持从中国国情出发,探索出来并被实践证明符合中国国情的正确道路。回顾历史,这条实现国家富强、民族振兴、人民幸福的唯一正确的道路来之不易。在古老的中国建立一个什么样的国家,开辟一条什么样的道路,是近代以来中国人民面临的历史性课题。为了找到能够救国兴国的道路,无数仁人志士进行艰辛探索,不仅他们先后作出的很多尝试和努力都宣告失败,而且未能扭转中华民族的命运,改变中国积贫积弱面貌,最后也没能从根本上改变中国的前途命运。唯独党和人民领导下的中国发生翻天覆地的变化,在苦难中创造辉煌,在挫折中砥砺前进,在转折中开创新局,实现救国、兴国、富国、强国奋斗目标,找到一条符合中国国情、顺应时代潮流、得到人民群众拥护支持的正确道路。回首来路,党正确的道路留下了“不忘初心”的车辙,昂首阔步的姿势滴下“牢记使命”的汗珠,成就了中国特色社会主义这条发展之道,成功之道。历史和现实充分证明,在我们国家,只有中国特色社会主义道路,没有别的其他道路能引领国家进步、增进民生福祉、实现伟大复兴。无论形势和任务如何变化,不管遇到什么样的重大考验,必须坚持道不变、志不改,坚定不移走好走稳中国特色社会主义道路。
   三、坚持以人民为中心的发展思想,让发展成果惠及人民守住人心
人民,是我们党执政的最深厚基础和最大底气。坚持以人民为中心的发展思想,体现了党的理想信念、性质宗旨、初心使命,也是对党的奋斗历程和实践经验的深刻总结。一切为民者,则民向往之。***总书记反复强调,江山就是人民,人民就是江山,打江山、守江山,守的是人民的心。我们党历经千难万险,付出巨大牺牲,才改变了国家和人民任人宰割的悲惨命运。据统计,“从1921年到1949年,党领导的革命队伍中,有名可查的烈士多达370多万人”;和平建设时期,哪里有困难和危险,哪里就有共产党员,譬如自“新冠肺炎疫情发生以来,近400名党员、

............试读结束............

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