2023年基层组织工作心得汇编
（76篇）
点亮“群雁”回乡之“路”
基层发展离不开人才，在实现基层现代化必由之路的新征程中，人才是“重中之重”，人才资源是乡村振兴不可或缺的力量。各级组织部门要精准施策、对症下药，结合实际情况，筑造宜居宜业“幸福巢”，点亮“雁归”之路，大力引才、服务人才、用心育才，着力建设一支政治过硬、本领过硬、作风过硬的“群雁”队伍，为乡村振兴“提味增鲜”。
点亮人才政策“长明灯”，吸引“群雁”回乡筑巢。古人云：“国有贤良之士众。则国家之治厚。”重视人才是建成人才强国的关键。我们党自建党之日起，就把人才工作放在首位，不拘一格降人才，广纳贤士、求贤若渴，聚焦“引育管留”四大工程，不断建强基层人才队伍。***总书记强调：“人才振兴是乡村振兴的基础，要创新乡村人才工作体制机制，充分激发乡村现有人才活力，把更多城市人才引向乡村创新创业。”近年来，各地纷纷推出人才引进新政策，不断拓宽“新渠道”、找寻“新门路”，出台“双返双创”“产才融合”“引凤来栖”等政策，全方位打造“人才”引进计划。各级组织部门要下力气做好铺垫、点亮政策，要立足发展实际和发展需求，依托本地特色，因地制宜“下调料”，“吊”住人才“胃口”，完善激励机制增强人才认同感、归属感，让他们感受到“回乡”的温暖。
点亮人才服务“聚光灯”，助力“群雁”展翅高飞。“筑巢引凤栖，花开蝶自来。”环境好，则人才聚、事业兴。人才工作说到底是“做人”的工作，不光是物质生活上的需求，更离不开组织的关怀和温暖，走进基层，与基层干部弹出“共鸣曲”，为基层干部筑起“爱的港湾”。随着简政放权、优化服务、提质增效等工作的开展，加之各项检查、各类会议、各种材料层出不穷，难免心生“退意”，只有深入基层、了解基层，才能懂得基层、爱护基层，才能理解基层干部的不易。***总书记指出：“要着力破除体制机制障碍，向人才主体放权，为人才松绑。”基层“减负”工作亟不可待，各级组织部门要精准解读人才政策，做好政策“宣讲员”“实施者”，做好人才“服务员”，真正做到人才政策通达“零距离”、知晓“零错误”、落实“零障碍”，把人才服务放心上，让政策实施“掷地有声”、人才服务“无微不至”。
点亮人才发展“指示灯”，掌稳“群雁”飞行航向。***总书记强调：“做好人才工作必须坚持正确的政治方向，不断加强和改进知识分子工作。”坚持党的领导，把稳人才前进“总航线”。人才队伍是选出来的，更是管出来的，严管与厚爱结合、约束与激励并存，是激发“群雁”一往无前的必要条件，防微杜渐、严加管教，避免出现“偏离航向”的情况。俗话说，“无规矩不成方圆。”构建全方位、多角度“监管链”，加强与人才沟通交流，掌握思想动态，用“制度”规范、以“纪律”约束，扎紧织密“思想网”，让人才习惯在“显微镜”“摄像头”下工作。各级组织部门要坚持用***新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，引导广大党员干部始终保持思想上的清醒、政治上的坚定，筑牢“对党忠诚，纪律严明”的思想堤坝，强化人才队伍建设，加强人才作风建设，让“群雁”飞得更稳、飞得更高。
让干部教育培训“走新”更“走心”
近日，中共中央政治局召开会议，审议《干部教育培训工作条例》、《全国干部教育培训规划（2023－2027年）》。干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程，在推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程中具有不可替代的重要地位和作用。各级党组织、相关部门要聚焦上级要求，坚持精准施教、精细落实、系统推进，用心烹制干部教育培训“营养餐”，筑牢干部成长基石，为推动事业发展赋能助力。
聚焦“新需求”设置“新课程”，涵养精准对接、精益求精的“匠心”。***总书记强调，要加强对干部的教育培训，针对干部的知识空白、经验盲区、能力弱项，开展精准化的理论培训、政策培训、科技培训、管理培训、法规培训，突出针对性。要加强统筹管理，科学制定干部教育培训实施意见，明确课程设置、申报审批、程序标准等具体要求，校准培训“准度”、拓宽培训“效度”、提升培训“精度”。要着力优化“供给侧”，充分利用座谈会、调查问卷、实地走访等方式，广泛收集干部意见建议，切实做到“干什么学什么、缺什么补什么”。要围绕中心大局，立足实际情况，突出党性教育、乡村振兴、安全生产、年轻干部培养等重点课题，开发设计对口课程。要强化过程管理，建立课前审查、课中跟班、课后评估制度，由组织部、党校、行业部门联合评课审课，帮助提升教学质量，打造精品示范课程。
聚焦“新变化”探索“新形式”，锤炼求真务实、一丝不苟的“细心”。推动干部教育培训走深走实，兴趣爱好是基础前提。要改善教学模式，变“讲授式”为“互动式”，变“大水漫灌”为“精准滴灌”，变被动接受为主观获取，把主动权交给受训干部，增强培训的吸引力和感染力，引导干部在学习中研究问题，在研究中深化学习。要建强用好师资库，善于发现更多的“田秀才”“土专家”，采用灵活多样、喜闻乐见的方式授课，用身边的人讲身边的事，让学员更有代入感，拉近距离，提高实效。要坚持因人施策，分级分类开展培训，科学确定集体培训、分散培训、重点培训、线下培训等方式，提升干部教育培训科学化、精准化水平。要强化实践锻炼，探索开展参与式、互动式和体验式培训，推动干部到关键吃劲岗位和艰难困苦一线磨砺，激发干部乐学好学热情，提高处理疑难复杂问题能力。
聚焦“新问题”力求“新效果”，恪守防微杜渐、警钟长鸣的“戒心”。干部教育培训，廉洁教育必不可少。抓实理想信念和党性教育，将党章、党规、党纪等列入干部教育培训必修课，精心打造廉政教育基地，开设党风廉政教育课堂，精心打造党性教育主题教学路线，通过理论测试、撰写心得等手段，开展融入式、体验式、沉浸式教学，让学员走到现场、身临其境、直观感受。要抓好党内政治生活训练，大力推行情景模拟教学，围绕组织生活会、“三会一课”、主题党日等内容，组织学员认领题目、撰写脚本、扮演角色、打分点评，推动知行合一、学用转化。要强化警示教育，及时搜集整理相关案例，通过现身说法、研讨交流等方式，引导干部举一反三，严格自律，真正将所学所感融入实践工作中，做政治上的明白人老实人。
用好“加减法”探寻干部教育培训“最优解”
近日，***总书记主持召开中共中央政治局会议，审议《干部教育培训工作条例》《全国干部教育培训规划（2023—2027年）》，为培养造就政治过硬、适应新时代要求、具备领导社会主义现代化建设能力的高素质干部队伍，制定“时间表”、擘画“路线图”。国有贤良之士众，则国家之治厚；贤良之士寡，则国家之治薄。面对新形势、新任务、新要求，干部教育培训工作也要有“新突破”，只有用好“加减法”探寻干部教育培训“最优解”，方能促干部教育培训提质增效，全力构建新格局。
加“循序渐进”减“生搬硬套”，聚焦“组织需求”探寻党性教育“最优解”。干部教育培训因党而生、为党而兴，姓党是第一原则、政治性是第一属性，所以把提升干部思想素质、深化干部政治素养摆在首位，在“润物细无声”的党性教育中，不断增强干部的理论认同、情感认同和政治认同，方能真正让理想信念成为心中永远明亮的灯塔，以“志不改、道不变”的坚定踏步在“许党报国”的路上。与此同时，各级组织部门也应该意识到，政治训练不可能“毕其功于一役”，不是搞几次培训、办几次课堂就万事大吉，必得下足“绵绵用力”的滴水穿石之功，在“循序渐进”中走深走实、入脑入心，切忌陷入“生搬硬套”的复制粘贴式教育培训，在加入基层事例、结合生动语言、开展交流互动中把党的创新理论和政策方针飞入干部“最心间”，真正聚焦“组织需求”探寻党性教育“最优解”。
加“学用相长”减“大水漫灌”，聚焦“岗位需求”探寻因岗施教“最优解”。教育培训的内容、方式方法是提升培训质量的关键一环，特别是在变化加速的大环境背景下，不少干部都会产生“本领恐慌”的焦虑情绪，随着事业发展的加速，更是对干部的能力水准提出了“新要求”，当外部压力开始“水涨船高”，教育培训就不可能“原地踏步”，只有保持与时偕行的新鲜感和适配度，在优化内容、精准匹配上下功夫，方能产生深远影响，为干部干事创业注入源头动力。所以，各地区要改变“大水漫灌”的老套路，就得将填鸭式、快餐式教学变为启发式、互动式、体验式、沉浸式教学，在加“学用相长”中组织干部走上岗位练、扎根基层学、加入榜单比，在各式各样的培训课堂和测验考核中提升专业化水平和解题答卷的能力，真正在聚焦“岗位需求”中探寻因岗施教“最优解”。
加“不同口味”减“乏味可陈”，聚焦“干部需求”探寻精心设计“最优解”。正所谓“一千个读者眼中就有一千个哈姆雷特”，干部教育培训面向对象经历不同、喜好不同、个性不同，自然需求也不同、期待更不同，若老是用“大锅炖菜”，就难免出现有人甘之如饴、有人食之无味的情况，不断擦亮干部教育培训的“个性标签”，就得“精心设计”不做大锅菜、不搞一刀切。组织部门当根据培训对象的知识空白、经验盲区和兴趣喜好进行“量身定制”，既要推陈出新各类有滋有味的“必修课”，也要回应期待上新丰富多彩的“选修课”，始终把干部的心声和反馈放在重要位置来关注，在课前广泛收集意见、在课中时刻关注随堂反应、在课后归纳整理调研问卷，确保干部教育培训“对味”更“有味”，在点燃干部兴趣中激发主动求学求进的动力，真正聚焦“干部需求”探寻精心设计“最优解”。
“三把刷子”为干部教育培训增“色”添“彩”
干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程，在推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程中具有不可替代的重要地位和作用。做好新时代干部教育培训工作，需不断优化方式方法，用好增强教育培训系统性、针对性、有效性这“三把刷子”，为选优配强干部队伍增“色”、添“彩”、提“质”，更好服务高质量干部队伍建设。
科学谋划、统揽全局，以“系统性教学”为干部教育培训增“色”。推进干部教育培训是一项长期性工作、系统性工程，面对新形势、新任务、新要求，必须科学谋划、精准发力、久久为功。一方面要强化干部政治修养，把学懂弄通做实***新时代中国特色社会主义思想作为必修课，党的政治理论、党史国情、党章党规等内容要“日常做”，引导干部不断强基固本，将理论成果转化为坚不可摧的理想信念和干事创业的不竭动力。另一方面要立足实际开展特色能力培训，根据各地区发展的特点、重点、难点、堵点进行针对性学习，遵循学有所用、学以致用的理念，整合教育资源、优选教学内容、丰富授课形式，全面系统地打造适应本土发展、具备实干本领的优秀干部队伍。
瞄准需求、有的放矢，以“针对性授课”为干部教育培训添“彩”。干部教育培训重在按需施教，组织部门应找准组织需求、岗位需求、干部需求间的“公约数”，以“干什么学什么、缺什么补什么”的原则，建立以需求为导向的针对性培训机制。要建好干部教育培训“台账”，将干部的岗位要求、能力特长、弱项短板摆到“台面上”，以“点菜式”“自选式”“服务型”授课，精准“供需”，满足干部多元化、个性化、差异化的培训需求。对症下药、量体裁衣，创新情景式调研、搭建实践平台、干部轮岗调训、实战以练代训等方法，结合干部主责主业，提供多样化、专业化、精准化的学习机会，提高培训精准度和适配度，为干部破除“本领恐慌”，补齐个人短板，进一步优化专业能力。
以学促干、跟踪问效，以“有效性落实”为干部教育培训提“质”。干部教育培训的目的是让干部知行合一、学以致用，在工作中实干出彩，因此要努力在学用结合、推动工作上下功夫，不仅要看“眼前之效”，更要做好长效保障，着力增强干部培训质量和效果。组织部门要狠抓落实，坚持将“学”与“研”、“学”与“练”、“学”与“考”有机结合，综合检验干部在党性修养、作风养成、理论知识掌握程度、解决问题能力等方面的培训成效。建立完善考评体系，将考核结果与干部的任用、评优、晋升挂钩，引导干部适应优者上、庸者让、劣者下的正确导向，激励干部增长才干、提升本领。在培训后积极跟踪问效，做好干部信息建档造册、跟踪监督、二次培训等“后半篇文章”，推动干部教育培训走深走实。
藏在“学”字里的党员教育心得
近日，全国组织工作会议在北京召开，会议对完善党员、干部理论教育培训长效机制，坚持不懈用***新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂作出了明确的部署。王安石在《上皇帝万言书》中说：“古者天子诸侯自国至于乡党皆有学”。“学者，教也”，一个“学”字涵盖古今、包蕴万物。各地各级党组织想做好党员教育工作，要在“理论学习”“调查研究”“推动发展”“检视整改”四个方面发力，助力党员干部写好“学”字华章。
学深悟透、启智润心，夯实“信仰基桩”，拧紧思想“总开关”。***总书记指出，对于我们这样一个世界上最大的马克思主义执政党来说，理论强，才能方向明、人心齐、底气足。理论学习是党员干部的“铸魂之基”，信仰之火能够点燃发展“百炬”，在时代发展的惊涛骇浪中，没有深厚的理论功底，在远征的航程中就无法在“浪遏飞舟”时“乘风破浪”。各地各级党组织要将理论学习贯穿党员教育全过程，要发扬“挤”和“钻”的精神，引导他们通过读原著、学原文、悟原理补齐思想上的“短板”，通过系统学、跟进学，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，深刻理解把握***新时代中国特色社会主义思想，将“学习成果”转化成“无坚不摧”的理想信念，解决好“为何学”“学什么”“怎么学”的问题，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。
学如穿井、敦本务实，练就“调研脚力”，找准问题“切入点”。“衡量调查研究搞得好不好，关键要看调查研究的实效，看调研成果的运用，看能不能把问题解决好。”各地各级党组织要将调查研究之风融入党员教育之中，引导党员干部“从问题中来，到问题中去”，不断深入基层，要承继脚踏实地的“调查研究之风”，不能“走马观花”，搞“蜻蜓点水式”调研，要“下马看花”，勤于“蹲下身子看蚂蚁”，让身子下沉，搞“蹲点式”调研，要聚焦党员教育现存的问题，对照问题清单和专项整治任务清单，深入基层、深入一线、深入现场，以“打破砂锅问到底”的“凿井精神”聚焦群众最关注的焦点、最想解决的问题、最想表达的诉求，采用问卷调查法、实地考察法、个别访谈法等听取群众的“弦外音”，做到深挖“根源”，剖析“病因”，找准矛盾症结，解决人民群众急难愁盼的问题，不负人民的期望。
以学促干、枝叶关情，开好“解忧铺子”，永葆党群“鱼水情”。***总书记指出，检验推动发展成效，要看高质量发展是否有新突破、人民生活品质是否有新提升。人民是检验成效的“明镜”，各地各级党组织在党员教育中要做到“从群众中来，到群众中去”，要将人民的急难愁盼在心中“置顶”，将人民满意与否作为衡量成效的“唯一标准”。要引导广大党员干部做好理论成果的“转化题”，将党员教育和工作实际、职责职能紧密结合起来，创新进取，出实招、出真招、出好招，在全面推进经济发展、深化改革、民生保障、生态环保、社会治理、党的建设等各项工作实现大突破、大提升，真正将党员教育成果作为解决人民群众最关切问题的“有利法宝”，深入解决问题的“难点”“痛点”“堵点”，解决发展难题，在“谋福祉、惠民生”上“建奇功”。
学以致用、整改到底，守住“硬挺作风”，激发成事“热力值”。***总书记指出，检视问题要防止大而化之、隔靴搔痒，避重就轻、避实就虚。检视整改的力度直接反映出学习教育深不深、调查研究实不实，关系着整改落实的效果。各地各级党组织要在党员教育中引导党员干部对党章党规党纪做到“如数家珍”，要教育党员干部在实际工作中敢于真刀真枪、动真碰硬，盯住问题不放，不能“装样子”“打太极”，督促党员干部对照“问题清单”“整改清单”“措施清单”常“回头看”、敢杀“回马枪”。要切实把“改”字贯穿始终，做到立查立改、即知即改，防止表面整改、虚假整改、纸上整改，达到“红脸出汗”“刮骨疗毒”“治病救人”的效果，切实让党员教育成果转化为正风肃纪、锤炼党性的内生动力。
干部教育培训要“有的放矢”
近日，中共中央政治局召开会议，审议《干部教育培训工作条例》、《全国干部教育培训规划（2023－2027年）》。会议强调，要推动干部教育培训供给与需求精准匹配，更好满足组织需求、岗位需求、干部需求。各级组织部门要贯彻落实会议精神，做到“供需匹配”“有的放矢”，以高质量教育培训服务高素质干部队伍建设。
以组织需求为“的”，放坚定理想信念之“矢”。学如弓弩，才如箭镞；识以领之，方能中鹄。现实中，一些干部“学历高却无担当”“善谈兵却懒作为”，有的甚至“鬼迷心窍”“走上歧途”，根源往往是理想信念发生了动摇。因此，做好干部教育培训工作，必须要以坚定理想信念宗旨为根本，把学习***新时代中国特色社会主义思想作为干部教育培训的首要任务和中心内容，坚持不懈用党的创新理论凝心铸魂、强基固本。要把《***著作选读》《***新时代中国特色社会主义思想专题摘编》等一系列重要论著作为培训重要课本，通过专题讲座、研讨交流、理论微宣讲等形式，教育引导党员干部在读原著、学原文、悟原理上下足真功夫，将党的创新理论真正“内化于心、外化于行”，在掌握思想武器、提升理论素养中夯实信念根基、锻造政治能力。
以岗位需求为“的”，放增强执政本领之“矢”。没有金刚钻，不揽瓷器活。工作岗位的差异，决定了差异化的专业性质和能力需求，组织部门要对不同岗位的专业性和特异性充分考虑，避免出现教育培训“大水漫灌”、学不适用的问题。因此，要将岗位需求作为重要导向，体现针对性和侧重点，坚持“缺什么补什么、干什么学什么”的培训原则，选配专业师资，开设专业课程，帮助特定岗位的干部弥补知识弱项、能力短板、经验盲区。要根据不同岗位、不同层级干部履职需求，设置差异化培训，分级分类开展“一把手”、班子副职、基层干部、年轻干部等专项培训，因材施教、按需培训，在充分考虑岗位特点的基础上，精准提高教育培训的“适岗度”，切实增强教育培训实效。
以干部需求为“的”，放提升综合素质之“矢”。知之者不如好之者，好之者不如乐之者。在修好“必修课”的基础上，组织部门还应借助座谈交流、问卷调查等方式及时了解干部的培训需求，摸清干部“喜好”，允许干部“自主点单”上好“选修课”，充分调动干部接受培训提升的主观能动性。要弘扬理论联系实际的马克思主义学风，在基层一线开设“实战课堂”，让干部在具体实践中攻坚克难、“啃硬骨头”，并根据干部的实践表现制定针对性的提升方案，确保干部们学有所获、学而能用。同时，丰富教育培训形式，采用互动式、观摩式、体验式、情景模拟等多种教育方法，开发“线上+线下”“理论+实践”“请进来+走出去”等多种培训方式，帮助干部充分吸收专业知识，提升综合素质。
干部教育需用“新”化“危”为“势”
近日，中共中央政治局召开会议，审议《干部教育培训工作条例》、《全国干部教育培训规划（2023-2027年）》。会议强调，要坚持把政治训练贯穿干部成长全周期，教育引导干部树立正确的权力观、政绩观、事业观，提高干部政治判断力、政治领悟力、政治执行力。干部教育培训是干部队伍建设的先导性、基础性、战略性工程，需用“新”化解干部成长的“危”转为勇毅前行的“势”。
激发理论学习“新活力”，化理想信念“怠惰之危”为“坚定之势”，推动对党忠诚更牢靠。在时间维度上，要以更高的格局、更远的目光，聚焦“终身学习”这个关键词，紧跟党的创新理论的“更新速度”，加快理论教育的“落实速度”，加强培训课程的设计质量，以连续性集中学习助推干部“放心学”，以常态化周期学习破解干部“没空学”，用学习时间的“紧”杜绝理想信念的“松”。在空间维度上，要紧紧依托各级党校这个干部教育培训的主阵地，坚持方便就近原则，封闭式“进校学”和流动式“就地学”相并重，重点发挥党群服务阵地作用，运用干部在线学习平台，把优秀师资、精致课程引进来，用学习空间上的“方便”激发理论学习的“内需”。
对标实践考验“新要求”，化担当作为“退怯之危”为“奋进之势”，实现勤政务实更扎实。要建立健全“上派下挂”干部锻炼机制，上派至经济发展、城市规划等重要岗位，挑重担、抗压力，磨砺出“粉身碎骨浑不怕”的闯劲、“千磨万击还坚劲”的韧劲，下派至乡村振兴、社会治理等基层一线，解难题、办实事，正确把握“民生是最大的政治”，牢固树立正确的政绩观，厚植人民情怀。要不断优化干部轮岗交流机制，以“人岗匹配”为最终目标，在过程中穿插“人岗不匹配”，将干部安排到“陌生”的岗位，考验干部的“政治三力”和组织服从度，重点提升跳出“舒适圈”的魄力、探索“未知区”的能力，以实践能力的提升克服畏惧挑战的焦虑。
打造廉政教育“新形式”，化遵纪守法“无知之危”为“高压之势”，稳固清正廉洁更有力。要在直观震慑上下功夫，结合监督巡查工作和“三会一课”制度，有效运用中纪委网站、共产党员网等权威平台上的警示教育案例，以收看、交流、上课、旁听等各类方式，让违纪违法的后果深入人心、触及心灵，引导干部守住政治红线、纪律底线。要在潜移默化上下功夫，以“贤文化”为根基，浓厚学廉思廉践廉的社会氛围，大力弘扬廉政文化，立足本地区各类资源禀赋，在机关事业单位守正创新推出廉政主题书法大赛巡展、公益性廉洁文化产品、诗文赏析短视频等活动。同步发挥宣讲团优势，设立“廉政角”，将廉政教育融入进去，切实打通廉政教育“最后一米”，让廉政教育有“烟火味”。
干部教育培训要添“三味”提“三力”
近日，中共中央政治局召开会议，审议《干部教育培训工作条例》、《全国干部教育培训规划（2023－2027年）》。会议强调，干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程，在推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程中具有不可替代的重要地位和作用。抓好这项先导性、基础性、战略性工程，要保持“三味”，才能更好地提升干部“三力”，筑牢干部队伍作风能力素质“基石”。
添“书香味”，提升干部政治能力。在干部做好工作所需的各种能力中，政治能力永远是第一位的。政治教育是干部教育培训中的“第一课”“必修课”。在内容选定上，政治教育应摆在首位“课程表”中，要把深入学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想作为主题主线，把学习党的二十大精神作为思想武装的重中之重，引领党员干部以“滴水之功”读原著、学原文、悟原理，持之以恒用党的创新理论凝心铸魂，踏上党的创新理论这艘“思想巨轮”远航。要坚持把政治训练贯穿干部成长全周期，环绕干部成长全周期，结合主题教育要求，开展递进式、精准化政治教育，突出忠诚教育，在忠诚教育上持久发力、久久为功，严格党内政治生活锻炼，提高干部政治判断力、政治领悟力、政治执行力。
添“泥土味”，提升干部执行能力。干部培训要“有人气”也要“接地气”。要敢于突破传统培训的“藩篱”，创新打破传统课堂模式，解决培训内容繁多却乏味、培训形式“花式多”却“干货少”、培训效果不明显等难题。要营造寓教于乐、寓学于乐的轻松氛围，不拘泥于“听老师讲”“听专家说”，创新情景模拟、师生角色互换、学员“上台说”等模式，把“讲授式”教学拓展到“互动式”，把“被动接受”知识拓展到“主动获取”，把“老师讲”理论拓展到“学员说”，让学习培训“独乐乐”变成“众乐乐”。要搭建平台发挥“田秀才”“土专家”作用，深入挖掘本土特色资源，开展系列“乡土课堂”，把培训课堂从室内转向室外，从“会场”转向“现场”，让干部深入田头地间学“土知识”涨“大学识”。
添“实干味”，提升干部服务能力。学习的“终端”是运用，干部教育是否有效，关键看干部解决实际问题的能力和水平是否得到提高。要发挥干部教育培训“辐射”作用，杜绝“一训了之”“一学了之”“教完为止”，科学设置训后跟踪问效机制，密切掌握教学效果、学习效果、运用效果，为后续培训调配定制更多合理“套餐”。学以致用是检验干部教育培训实际效果的“经验交流”。“实干味”要体现在工作服务上，加大互动式、沉浸式、融入式的课题设置，结合干部作风能力建设、为民办实事等系列活动，把群众所想所思、所愁所盼列为“课程配方”，组织开展有广度、有深度、有温度的“现场课堂”，让干部走村入巷“面对面”了解群众、“点对点”服务群众，真正把学习成效转化为实干担当的具体实践。
“因才施教”让乡镇干部教育培训“有效供给”
近日，中共中央政治局召开会议审议《干部教育培训工作条例》、《全国干部教育培训规划（2023-2027年）》，会议指出，干部教育培训在推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程中具有不可替代的重要地位和作用。“上面千条线，下面一根针”，乡镇干部肩负着推动高质量发展、促进社会和谐、服务人民群众的重要职责，乡镇干部教育培训是党的干部教育教育事业的一个重要组成部分。 因此，只有贴近时代、贴近乡村工作、贴近乡镇干部需求，按需施教、因材施教，才能打通乡镇基层干部教育培训“最后一公里”，培养造就一支忠诚、干净、担当的高素质基层干部队伍，为决胜全面建成小康社会提供强有力的人才支撑和组织保障。
“主动公开+上门问诊”选内容，让教育供需“合拍共鸣”。要“侧耳倾听”干部教育培训“需求点”，针对各层级、各年龄段乡镇干部特点，区分县直部门、乡镇、村社区干部等不同层次组织开展问卷调查，全面了解上级要什么、干部想什么、群众盼什么等个性化需求，分类制定干部教育培训清单，实现干部干什么学什么、缺什么补什么。要用“入山问樵，入水问渔”的精神，结合乡村产业发展、园区建设重点项目推进和征地拆迁、信访维稳等重要工作督办，梳理基层党员干部反映的乡镇干部普遍性问题，以理论基础、战略思维、党性修养、业务能力为框架精选授课内容，划分必学、选学和特殊需求三个层次，为全面推行干部“个性化”教育培训打下坚实基础。
“干在实处+谋在新处”选师资，让教育资源“相生相长”。围绕增强乡镇干部教育培训实用性、感染力，在创新“谁来教”上做文章，让授课主体“通上情”“接地气”。“生无机巧姿，所贵唯实践”，要从具有基层领导岗位经历、涉农部门专业技术骨干中遴选一批优秀人才，搭建起一支本土干部+身边榜样的优秀师资队伍，形成“干部教、教干部”的良性循环。要“内外结合”建强党校阵地，采取“走出去”“请进来”等办法，按照干部培训内容、培养方向，有针对性的与经济发达地区、开发园区、脱贫市县等不同类别党校和高等院校签订培训协议，充分利用其师资、设备等资源优势，抓紧各方面急需、紧缺干部的培训工作。
“全面覆盖+重点突破”优方式，让学用融合“出新出彩”。要根据党政领导成员、年轻干部等不同培训对象，科学设置多个学习形式，让干部以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干。要采取“共性+个性”模式优化党校轮训，把党性教育和理论知识教育作为共性培训内容，采取理论指导、案例教学、现场示范、小组模拟等形式实现“政策对接”“业务对口”“层次对门”，让乡镇干部坐得住、听得懂、用得上。要推进“线上+线下”教育培训全覆盖，线上利用干部教育网站实现资源共享、互联互通，线下按照分类负责的原则，由组织部门、农业农村、城乡建设等部门组建“宣讲团”，分阶段、分重点到乡镇宣讲党建、农业政策、城乡规划等法规知识，把“大道理”讲成“小故事”，把“深理论”变成“大白话”，推动教育培训走深走实、取得实效。
善用“老底子”为基层治理注入“红色动能”
基层治理是国家治理的基石，统筹推进乡镇（街道）和城乡社区治理，是实现国家治理体系和治理能力现代化的基础工程。要提升基层治理质效，需要方方面面的力量予以赋能，借力优秀的传统文化为基层治理铸魂、汇智、聚力，便是其中方法之一。基层组织应立足本地历史遗存和人文资源优势，善用一脉相传的“老底子”文化，持续推动本地优秀传统文化创造性转化、创新性发展，运用文化力量赋能，为基层治理注入“红色动能”。
活用非遗文化，夯实基层治理引领力。乡村是中国传统文化生长的沃土，非遗文化是中华优秀传统文化中的灿烂瑰宝，它承载着中华民族许多优秀基因，比如刻苦勤劳、诚实劳动、自强不息、艰苦朴素等精神宝藏。在新的历史时期，基层组织要活用身边的非遗文化，使之成为夯实基层治理引领力的源头活水。基层组织应积极保护、传承、运用好传统戏曲、乡村民俗、口述文化等非遗文化资源，结合非遗的大众特性，开创多彩活动。通过“非遗+教育”、“非遗+习俗”、非遗进社区等活动，让非遗文化“飞入寻常百姓家”，既让非遗焕发新光彩，也为基层治理注入源动力。依托非遗的内涵精神因子，融入现代生活，通过线上线下等多种表现形式，展现非遗内涵，讲好非遗故事，传递精神力量，将优秀文化融入基层治理，弘扬文化精神，以文化力量为抓手，凝聚群众力量，引导社会向善。深挖非物质文化中的遗产价值，找到传统文化和基层治理的连接点，使之能够在促进基层治理中发挥非遗文化服务当代、造福人民的作用。
巧用睦邻文化，凝聚基层治理向心力。“远亲不如近邻”是中国人挂在嘴边的老话，充分体现了国人对邻里关系的重视，民间谚语“金乡邻银亲眷”更是把邻里关系看作胜似亲戚关系。基层组织应巧用中国传统文化中睦邻文化理念，并将其延伸到基层治理的各个层面，带动居民主动参与，为基层和谐、拉近邻里关系起到促进作用。以睦邻文化为桥梁，通过打造“近邻”“便邻”“惠邻”等党建品牌，做实做优“邻里党建”。打造“邻里议事厅”“有事好商量”等睦邻议事空间，把议事场地搬到老百姓家门口，引导老百姓民主协调、共治共享。开展“邻里文化节”等群众文化活动，把群众喜闻乐见的文娱活动搬上舞台，使群众在家门口就能享受到“文化盛宴”。通过巧用睦邻文化，为群众提供众多贴心服务，使之成为激励更多群众自觉参与基层治理的“磁石”，从而进一步推进基层治理提质增效。
巧用商圈文化，提升基层治理驱动力。党的二十大报告指出，坚持大抓基层的鲜明导向，抓党建促乡村振兴，加强城市社区党建工作，推进以党建引领基层治理。商圈治理是城市社区治理的重要部分，也是城市社区治理精细化的体现，科学合理创新巧用商圈文化，对于发挥文化的软实力、体现文化也是生产力、提升城市基层治理驱动力有着重要作用。基层组织应整合辖区内商圈各类资源，打造集游、学、吃、娱、购于一体的深度体验线路，精心设计地标打卡、红色文化、舌尖食趣等一批主题旅游活动。创新、设计一批地域文商旅融合新品牌，结合中国传统节日如端午节、建党节、中秋节等开展一系列品牌活动，提升群众幸福感、满意度，为商圈导入“红色流量”，以党建引领文化，文化赋能治理，凝聚民心民力，赋能基层治理，提升基层治理能力和水平。
找准“新坐标”为干部教育培训精准“定位”
干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程，在推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程中具有不可替代的重要地位和作用。面对干部教育培训新形势和新要求，各级组织部门要善于从《干部教育培训工作条例》和《全国干部教育培训规划（2023－2027年）》中找准干部教育培训“新坐标”，精准导航“定位”，真正使干部教育培训提质增效。
筑牢思想根基，突出政治“首位”。干部教育培训因党而生、为党而兴，政治性是其第一属性，必须紧扣时代主题，旗帜鲜明讲政治。各级组织部门要将“提升干部思想素质”和“深化干部政治素养”摆在干部教育培训的首要位置，将***新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神学习贯彻设为“第一议题”，帮助干部解决好“政治像”如何画、“软骨病”如何治、“强心针”如何打的问题，不断补足精神之钙、筑牢信念之基、把稳思想之舵。要把党章党规党纪学习教育与党员干部的思想和工作实际紧密联系起来，着力引导学员用党章和党规党纪约束自己的言行，严格遵守政治纪律和政治规矩，持续引导党员干部努力解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题，切实补好精神之“钙”，将政治信仰融入内心深处、化为行动自觉。
创新培训方式，体现受众“本位”。培训方式方法是提升培训质量的重要一环，也是决定培训质量的关键环节。要注重突出参训学员主体地位，把党员干部能否听得懂、学得活、有收获作为教育培训的落脚点，科学创新培训模式。可在“专题辅导+案例分析+交流发言”等传统教学模式上，增设情景模拟、体验教学等环节，增加课堂趣味，提振学员精气神，变“填鸭式”“快餐式”灌输为启发式、互动式教学；也可采取请进来讲、走出去学、岗位上练、竞赛中验、
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