宿迁信息工程中等专业学校是一所位于宿迁市的中等专业学校。该学校致力于培养信息工程领域的专业人才。学校拥有先进的教学设施和优秀的教师团队，为学生提供高质量的教育和培训。
学校的课程设置广泛涵盖了信息工程领域的各个方面，包括计算机网络、软件开发、数据库管理等。学生在学习过程中将通过理论学习和实践操作相结合的方式，掌握相关的专业知识和技能。
此外，学校还注重学生的实践能力培养。学生将有机会参与各种实践项目和实习机会，锻炼自己的实际操作能力和解决问题的能力。
宿迁信息工程中等专业学校致力于培养具有创新精神和实践能力的信息工程专业人才，为社会和行业的发展做出贡献。无论是就业还是继续深造，学校的毕业生都受到了广泛的认可和好评。
疫情防控应急演练简报
为了增强应对突发事件的能力，及时控制、减轻和消除校园新冠疫情及其可能带来的危害，保障师生员工的身心健康和生命安全，维护正常的教学秩序和校园稳定，最大限度地减少损失和影响，进一步规范和加强疫情防控工作，提高防范和应急处置能力，做到及早发现、及早报告、及早隔离、及早诊断、及早治疗，推动学校的防控和救治工作科学化、标准化、程序化。根据上级文件的要求，我校于2022年4月10日进行了疫情防控应急演练。
演练开始前，疫情防控演练总指挥李柱校长召开了一次简短的培训会议，就应急演练进行了分工部署，并对演练流程进行了详细的安排。
场景设置：上课期间学生突然感到不适
演练地点：21家政2班教室是我们进行实践演练的地方。在这个教室里，我们可以进行各种实际操作和模拟情境的训练，以提高我们的技能和应对能力。
这个教室设备齐全，有专门的实验台和工具，可以满足我们的实践需求。我们可以在这里学习家政技巧，如烹饪、清洁、服装整理等，通过实际操作来掌握相关知识和技能。
在这个教室里，我们还可以进行模拟情境的演练，例如家庭服务、应急处理等。通过模拟真实场景，我们可以更好地理解和应对各种情况，提高我们的应变能力和解决问题的能力。
21家政2班教室是我们学习和实践的场所，我们将在这里不断锻炼自己，提高自己的专业水平，为将来的工作做好准备。
演练过程：
(1)班主任和副班主任提前到教室门口，逐一进行体温测量，并记录在晨检统计表上。
(2)预备铃响后，教师进入教室，首先用洗手液清洁手部，做好上课准备。
(2)预备铃响后，教师进入教室，首先用洗手液清洁双手，做好上课准备。
(3)教师开始上课后，发现B同学出现干咳、胸闷症状趴在桌子上，教师立即停止上课上前询问并给该生测量体温，发现学生体温偏高，立即将该生带到教室门口并通知校医与班主任，由校医带领学生前往隔离室，路途中消杀人员一路跟随消杀，班主任立即把情况上报给王校长。
(4)校医在隔离区对B同学间隔5分钟用电子体温计进行两次体温测量，并询问是否有接触史、旅行史。
(5)在这个时候，班主任和副班主任迅速组织学生有序地转移到备用教室。为了保证安全，学生被分成两批转移到两间教室。同时，他们还安抚学生的情绪，并询问他们的健康状况，逐一测量体温并做好记录。
(6)当校医确认该生体温超过37.8°C时，立即通知班主任，并要求学生家长到校将学生带到发热门诊进行就诊。
(7)同时通知后勤保障组立即对办公区域进行消毒。
(8)班主任与学生家长取得联系，向其详细说明了学生的情况。在家长接走***学生后，后勤保障组立即前往隔离区进行彻底的消毒工作。
(9)班主任接到***学生家长通知学生仅为普通感冒后，立即向学校、属地卫健中心和宿城区教育局进行了报告。
在李柱校长的指导下，我校参演部门的负责人对演练环节中存在的不足进行了认真梳理和总结反馈，并提出了相应的整改措施。同时，对学校疫情防控工作应急预案进行了完善。通过这次实战演练，学校进一步规范了应急事件的报告和处置流程，提高了防控工作人员应对新冠肺炎的意识和水平。此次演练全面检验了学校的应急指挥和组织协调能力。宿迁信息学校新冠肺炎应对处置领导小组将继续加强应急演练的动态管理，并改进和完善应急预案体系，以确保疫情防控工作常态化，并保持高度警惕，不懈怠。
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