主题教育学习心得汇编（84篇）
目录
1.第二批主题教育：执“化”笔 绘“续”篇 6
2.“事上见”让主题教育见行见效 9
3.写好主题教育的“秋日之诗” 12
4.检视整改要“压茬推进” 15
5.穿“三防面料” 为主题教育“升升温” 18
6.“以实打实”护航主题教育“行稳致远” 21
7.拉满第二批主题教育“严值” 24
8.检视整改要“抓大不放小” 27
9.做强主题教育最大“公约数” 30
10.用“重锤”敲响主题教育之“鼓” 33
11.“步履不停”推动主题教育见实效 36
12.用“四坚持”绘就主题教育“四底色” 39
13.开展主题教育确保农民党员流动不“流学” 43
14.绘就主题教育“雁阵图” 46
15.@党员干部 执笔写好主题教育“新篇章” 49
16.主题教育要从“等问题”到“找问题” 51
17.主题教育莫问“花期” 54
18.主题教育要“不止于此” 57
19.主题教育谨防“一勺烩” 60
20.推进第二批主题教育不能“倍速播放” 62
21.检视整改需让问题“进场” 64
22.“同频”主题教育激发纪检监察干部内生动力 66
23.“如切如磋”方解主题教育“其中味” 69
24.第二批主题教育要“多接力”“少打卡” 72
25.“起承转合”奏响主题教育“主旋律” 74
26.第二批主题教育要“勤而积之” 77
27.从“千万工程”中解锁调研的“正确打开方式” 80
28.把握主题教育“找”的奥义 82
29.练好主题教育“真功夫” 85
30.“四个一”让流动党员参加主题教育“不离线” 87
31.“精笔妙墨”写就主题教育“转化”文章 90
32.“守正创新”推动主题教育力“学”笃“行” 93
33.第二批主题教育要“向更深处扎根” 95
34.以“亚运风”奏响第二批主题教育“进行曲” 98
35.打破理论学习思维定势 100
36.主题教育莫搞“假把式” 103
37.善挖主题教育“经验富矿” 106
38.“小年轻”的划“船”追“光”路 108
39.主题教育当有“见泉出水”之效 111
40.主题教育要警惕“信息茧房”效应 114
41.第二批主题教育当力戒“精致务虚” 116
42.争做小麦式干部 推动主题教育扎根基层沃土 119
43.第二批主题教育切莫“依样画葫芦” 121
44.第二批主题教育要“保持劲头” 124
45.赴一场先锋旗帜的上新之旅 127
46.推动主题教育形成“棘轮效应” 130
47.用心做好第二批主题教育“结合文章” 132
48.跑好主题教育“接力赛” 135
49.主题教育贵“热”忌“冷” 137
50.接好“衔接棒” 画好“同心圆” 140
51.促进理论学习“深化、内化、转化” 143
52.解锁第二批主题教育的“奋斗姿态” 146
53.开展主题教育须精准 149
54.以主题教育之火燃亮基层万盏灯 151
55.第二批主题教育当持续保持“在状态” 154
56.第二批主题教育要“深海遨游” 157
57.找准找实为民造福“着力点” 160
58.让主题教育的“秋风”吹进每一个乡镇里 162
59.主题教育需在“更”字上做文章 165
60.第二批主题教育要提升“含真率” 167
61.主题教育读书班要将“深学细照笃行”置顶 170
62.接力跑出第二批主题教育的“铿锵”步伐 173
63.第二批主题教育要向“更深处漫溯” 175
64.主题教育打“实底”见“真章” 178
65.主题教育要善从“点线面体”多维发力 180
66.主题教育要淬炼“三色” 183
67.主题教育这些问题“要不得” 187
68.以党群服务“出圈”推动美好生活“入圈” 189
69.第二批主题教育要上好节后“收心课” 192
70.检视整改要“求真务实” 195
71.涵养“四气”让主题教育在基层“提鲜增味” 198
72.“扑下身子”绣好主题教育“实”字绣 201
73.既要“问问题”又要“破难题” 204
74.做好“回头看”推动主题教育向“新”前行 206
75.“三点发力”托起“闭环式”调研 209
76.用“看得见的变化”填满主题教育“习题卡” 212
77.第二批主题教育要不忘“本” 214
78.“更进一步”推动主题教育往“里”走 216
79.主题教育里的“切记”和“切忌” 219
80.“冷热结合”让第二批主题教育“动起来” 221
81.第二批主题教育要突出“学、干、改” 223
82.从“曹冲称象”中汲取“调研智慧” 226
83.用“功”做好调研“精细活” 228
84.接好“衔接棒” 下好“联动棋” 230
第二批主题教育：执“化”笔 绘“续”篇
***总书记强调，要抓好第一批、第二批主题教育的联动衔接，落实好党中央提出的目标要求和各项重点措施。为接续第二批主题教育走深走实，党员干部应紧扣“学思想、强党性、重实践、建新功”的总体要求，借第一批主题教育“东风”驰而不息，用“化”之三笔奋力绘就主题教育“学、干、检”之续篇。
化“入微”为“入味”，绘细“学”之续篇。“知为行之始，学为用之先。”“学思想”是主题教育的首要任务，一知半解的“半吊子式”学习不可取，如果仅仅满足于“看过了、学过了”，学习就会浮于表面、流于形式，效果便会大打折扣。只有把学习内容悟懂悟透，把理论基础打牢打深，主题教育方能“提鲜入味”。党员干部要系好理论学习“连环扣”，深入领会***总书记重要讲话和重要指示批示精神，通过自学、齐品、共讲的方式，将学原文、读原著、思原理融入日常生活中，遇到疑点或难点时，常问一句“为什么”，多想一下“怎么做”，做到强学强记、常学常新，让“党性修养”入味三分。要解好理论学习“鲁班锁”，以“凿深井”的钻劲把厚书读薄、把精神读透，学会联系个人实际，体会并掌握蕴含在其中的马克思主义方法论，且不断在巩固脱贫攻坚成果、乡村振兴以及基层治理等工作中剖析思辨，真正把马克思主义看家本领学到手，让“专业能力”入味三分。
化“走近”为“走进”，绘实“干”之续篇。“不驰于空想，不骛于虚声。”第二批主题教育同群众的联系更紧密，与基层的关系更贴近，为保证主题教育成效能够在人民群众中“扎下根、开出花来”，必须大兴调查研究之风，在想干事、能干事、干成事上有所作为。党员干部要用“实干”走进基层生活，面对面地察民情，以“一竿子插到底”式的劲头，主动下沉到乡村一线掌握第一手资料，挪开椅子、扑下身子、迈开步子，多去田间地头察实情、去村落院坝话家常、去墙根炕头问情况，以“双脚沾泥”看到“第一眼真实”，发现群众切身所需，了解群众切身所盼。要用“干实”走进群众心里，实打实地纾民困，不仅要将调查所发现的问题记在本子上，更要记在心坎里，以“有始有终有实效”的闭环思维，多钻研、细剖析，从现象看本质、从问题寻方法，逐一解决群众的急难愁盼问题，完成一个、销号一个，把群众的“问题清单”转变为“幸福账单”，让调研既要调而有物，更要研而有得。
化“时长”为“时常”，绘深“检”之续篇。“不贵于无过，而贵于能改过。”检视整改贯穿主题教育始终，其力度直接反映出问题解决实不实、群众满意度高不高、主题教育成效好不好。检视整改不是“走走过场、做做样子”，而是“看病问诊、对症下药”，每一个检视出来的问题，都可能是积弊顽症，每一个征求的意见，都可能是治病良方。党员干部要时常以“刀尖上翻跟头”的勇气敢于自检，主动对照党章、对标模范，结合自身职责使命与岗位实际，在思想上找差距、在能力上寻不足，列清单、明措施、建台账，把情况摸清，把问题找准，做到立查立治、即知即改。要时常以“竹筒里倒豆子”的坦诚接受他检，把检视问题公开出来，将落实成果展示出来，用好信访接待、民生热线、问卷反馈等方式，让群众来评一评、判一判，对于群众的“不满意件”及时“回炉再造”，明确时限、紧盯目标、持续整改，只有将“当下改”与“长久立”结合起来，方能确保整改落实见真章、主题教育见长效。
“事上见”让主题教育见行见效
第二批主题教育面对的单位和人员范围广、类型多、数量大，直面基层，碰到的矛盾问题更直接、更繁杂，群众期盼解决的问题更具体、更迫切。广大党员干部要更加认真学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想，从党的科学理论中悟规律、明方向、学方法、增智慧，在深化以学增智上不断提升精准发现问题、勇于正视问题、善于解决问题的能力，坚持问题导向，强化问题意识，找准行动抓手，确保第二批主题教育取得实实在在的成效。
精准发现问题，常与问题打交道。解决问题的开端是精准发现问题，有的问题显而易见，有的问题隐藏在表象之中，有的问题则通过其他形式表现出来。党员干部要在强化理论武装上下功夫，坚持不懈用党的创新理论成果凝心铸魂，在坚持原原本本读、逐段逐句学、联系实际悟中增强及时洞悉、敏锐发现问题的能力；常与问题打交道，把群众的需求置顶，群众期盼什么、关注什么，我们就解决什么、推进什么。要用好调查研究“深、实、细、准、效”五字诀，带着感情走进群众身边、走近群众心里，通过到工厂车间看发展、到田间地头看长势、到旮沓角落听民声找准“症结”，设身处地站在群众立场想问题，对群众反映的问题详细记录在册，对收集到的冒热气的“第一手”资料，学会整理辨别、注重分析甄别，做到“拔出萝卜带出泥”，通过发现“一个问题”明晰“一类问题”，摸透实情，找准病灶。
勇于正视问题，善与考验相较量。奔着问题去，对着问题改才能取得好成效，检视问题若是隔靴搔痒、避重就轻、避实就虚，就会导致“两张皮”现象。党员干部作为推动党和国家事业发展不断向前的主力军，要深学细照笃行***新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署，查摆自身不足，查找问题矛盾、工作短板，深刻检视剖析，要通过自查自纠、群众监督、民主评议等相结合方式，全面查找担当作为、作风建设、廉洁自律等方面的突出问题。坚持“学做结合、查改贯通”，善与考验相较量，善于从群众中取导向、借智慧、聚力量，拿出敢于正视问题的自觉和刀刃向内刮毒疗毒的决心勇气，对检视出的问题列出“条目式”清单，问题逐个研究，对策逐条提准，措施逐项落实，祛除沉疴积弊，确保真解决问题、解决真问题。
善于解决问题，乐用成效论高低。主题教育开展得好不好，归根结底要看实际问题解决、整改落实推进的成效如何，发现问题、正视问题，就是为了解决问题，解决问题要与时俱进想办法、出实招、谋实效。党员干部要坚持边学习、边对照、边检视、边整改，把自己摆进去，把工作摆进去，把职责摆进去，秉持实事求是、真抓实干的思想，坚持一切为了人民，牢固树立正确的政绩观，把精力放在深入基层、调查研究上，放到发展思想、谋求突破上，放到解决问题、化解矛盾上。要注重将“当下改”与“长久立”相结合，对当下能整改的立行立改、即知即改，对短期内无法整改的要久久为功，狠心抓整改，对反复出现的问题，要抓在经常、抓在久长，坚决避免“侥幸心理”“过关心态”；同时对已整改的问题要定期进行“回头看”，对整改效果进行评估，总结经验，杜绝出现整改不彻底、“销号”问题反弹等情况，切实把“问题”清单转化为“成效”清单，以动真碰硬的检视整改成效展现干事创业新气象。
写好主题教育的“秋日之诗”
稻花香里说丰年。值此风景独好的金秋时节，第二批主题教育正在全国上下热烈开展。广大党员干部要深刻领会“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，充分借鉴运用第一批主题教育的丰富经验，全面贯彻落实党中央部署，高标准高质量开展好第二批主题教育。
不能有“自古逢秋悲寂寥”的悲观心理。若是将秋天等同于悲伤，那便是辜负了这天朗气清、橙黄橘绿的丰收时节。且看田间沃野，正是一派热火朝天的秋收盛景，大型收割机承载着种植户们满溢的笑容，在希望的田野上画出一道道美丽痕迹。绿水青山就是金山银山，而稻谷、高粱、大豆、瓜果，便是这金山银山给予勤劳的中国人民的丰厚馈赠。秋日是优美抒情的，更是慷慨激昂的，“无边落木萧萧下”蕴含的是“不尽
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