不止一个家长跟我说,孩子不爱学习,成绩不佳,怎么办?包括我的小女儿也是这样。是否我们家长应该顺其自然?
我相信,家长们这样问,是因为认识有误而非推卸责任。有的家长甚至想做孩子进了校门,百事不管的“甩手派”。我想谈一点儿自己的看法。
我常年和学生打交道,比家长更清楚绝大部分学生不会成为以学术研究为谋生手段的人——社会也用不上那么多读书人;虽然大学日益普及,将来还是有一部分学生因家境和学力的原因无缘高等教育。
但是我国已经进入信息时代,信息时代说白了就是学习能力的竞争。一个连读写能力都困难的人,怎么能在未来社会有保障的生活。
我们老师努力的目的是:尽可能让每一个孩子因为今天的学习,在将来能自食其力,具备终身学习的能力,从而拥有平静的生活。
爱玩是人的天性。更何况孩子,谁愿意长时间坐在教室里学习?真正的顺其自然是听从孩子想上学就上,不想上就不上。但是现实是:无论孩子愿不愿意,他都得在学校上完九年甚至十二年的学习生活。
小学阶段是需要家长的帮助的。谁都知道帮助孩子学习是艰辛的,一谈学习鸡飞狗跳,很痛苦。所以那些肯付出心力,关注孩子成长的父母才是教育意义上的父母,而不仅仅是生物学和法律意义上的父母。当你对孩子的需要置之不理时,老师的努力终因你那边的松懈而前功尽弃,这样孩子大多也是好不了的。学习在他那里是任性的,痛苦的,随着年级的提升,学习任务越来越重,于是孩子在整个学校的生活会越来越不愉快。
孩子的心灵是一片田野,不长庄稼就长野草。随之而来的是我们担心的种种问题。
教育从来不是万能的。这个世界充满竞争,孩子的成长充满艰辛,没有一个孩子是自己要求来到这个世界上的,称职的父母一定尽心尽力,做到问心无愧。
我们都希望孩子们好,这是我们志同道合的目标,所以老师有时宁可把话说重一点,严厉一点。大家都在进步,如果孩子们因为我们心力不到而落后了,学习越来越困难,那么老师和家长都要深刻反省了。
无论分数高低,我都坚信我教过的孩子没差生!老师先信了,孩子们才能信,然后孩子们才能个个都棒!所以我写这封信,是希望和家长们共同努力,培养祖国未来的希望之花,让他们努力绽放!
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