不止一个家长跟我说，孩子不爱学习，成绩不佳，怎么办？包括我的小女儿也是这样。是否我们家长应该顺其自然？
我相信，家长们这样问，是因为认识有误而非推卸责任。有的家长甚至想做孩子进了校门，百事不管的“甩手派”。我想谈一点儿自己的看法。
我常年和学生打交道，比家长更清楚绝大部分学生不会成为以学术研究为谋生手段的人——社会也用不上那么多读书人；虽然大学日益普及，将来还是有一部分学生因家境和学力的原因无缘高等教育。
但是我国已经进入信息时代，信息时代说白了就是学习能力的竞争。一个连读写能力都困难的人，怎么能在未来社会有保障的生活。
我们老师努力的目的是：尽可能让每一个孩子因为今天的学习，在将来能自食其力，具备终身学习的能力，从而拥有平静的生活。
爱玩是人的天性。更何况孩子，谁愿意长时间坐在教室里学习？真正的顺其自然是听从孩子想上学就上，不想上就不上。但是现实是：无论孩子愿不愿意，他都得在学校上完九年甚至十二年的学习生活。
小学阶段是需要家长的帮助的。谁都知道帮助孩子学习是艰辛的，一谈学习鸡飞狗跳，很痛苦。所以那些肯付出心力，关注孩子成长的父母才是教育意义上的父母，而不仅仅是生物学和法律意义上的父母。当你对孩子的需要置之不理时，老师的努力终因你那边的松懈而前功尽弃，这样孩子大多也是好不了的。学习在他那里是任性的，痛苦的，随着年级的提升，学习任务越来越重，于是孩子在整个学校的生活会越来越不愉快。
孩子的心灵是一片田野，不长庄稼就长野草。随之而来的是我们担心的种种问题。
教育从来不是万能的。这个世界充满竞争，孩子的成长充满艰辛，没有一个孩子是自己要求来到这个世界上的，称职的父母一定尽心尽力，做到问心无愧。
我们都希望孩子们好，这是我们志同道合的目标，所以老师有时宁可把话说重一点，严厉一点。大家都在进步，如果孩子们因为我们心力不到而落后了，学习越来越困难，那么老师和家长都要深刻反省了。
无论分数高低，我都坚信我教过的孩子没差生！老师先信了，孩子们才能信，然后孩子们才能个个都棒！所以我写这封信，是希望和家长们共同努力，培养祖国未来的希望之花，让他们努力绽放！
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