研讨发言：学在深处寻在要处干在实处
??随着2023年即将结束，第二批主题教育也迎来了尾声，接续从第一批主题教育中总结的成功经验，我们不断深化理论学习，强化思想洗礼，推动实践创新，取得了卓越成果。第二批主题教育“收尾”但不是“终局”，我们要深刻总结主题教育过程中的经验，确保主题教育成果深入人心，将主题教育的成果化为推动中国特色社会主义发展的强劲动力。在推进主题教育的工作中，我们须精准认识到主题教育每一部分所发挥的作用。下面，结合实际工作，我谈几点认识。
一是用智勤学，学在深处，担当理论学习“引领者”。“博观而约取，厚积而薄发”，理论学习是主题教育中的重要环节，充当第二批主题教育中“引领者”的角色，也自始自终都是广大党员干部终身需要践行的工作，第二批主题教育要求我们广泛阅读各类书目，认真学习党的二十大报告、党章、《***著作选读》、《***新时代中国特色社会主义思想专题摘编》等主题教育指定学习材料。在阅读的过程中要追求精读、慢读，切勿“碎片化”阅读，仔细思考书中的内容，不在于学得多、学得快。而是追求学得透、学得深，养成将知识体系“打包”的好习惯。学习过程中要摒弃任务型思维，避免“走马观花”式学习，在学习的过程中鼓励制定个人学习计划，按顺序、有条理地投入到理论学习当中去。掌握书本知识的同时，更要将学习到的内容融会贯通，再将学习到的内容融入到工作实际当中去，创新工作方式方法，做好理论内容的自我转化。理论学习的目的是武装我们的思想，将党的创新理论转化为推动实践、指导工作的强大力量。
二是找准民情，寻在要处，充当调查研究“探寻者”。“不明察，不能烛私。”调查研究是谋事之基、成事之道，没有调查就没有发言权，没有调查就没有决策权。调查研究是获得
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