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投稿用户 • 2022年9月18日 am3:40 • 学科资料 • 阅读 129

人生而自由，却无往不在枷锁之中

《社会契约论》第一次提出“天赋人权和主权在民”的思想，开篇就是“人是生而自由的，却无往不在枷锁之中”。

大学毕业后感觉有自己即将迈入新的生活状态，一定是朝阳积极理想丰满的状态。但现实却好像给我迎头一棒，心理学的发展前景一直描述的就是“初升的太阳”，但是却也真的怎么再升不起来了。

没有摆烂也没有再去使自己过度焦虑，找到一份了教育类工作，以为教师是人类灵魂的工程师，祖国花朵的养育者。

慢慢地在班主任岗位工作了三四年，送了了三届小六的毕业生（只安排我带毕业年级）。因为工作性质学生是住校的，需要每天全程陪同，从吃住学习和到家长沟通等等事情占据了我生活的全部。

有一段时间已经害怕听到手机微信的提示音，烦躁焦虑恐慌占据了我的内心，迷茫而无所适从。甚至一度怀疑我的心理学白学了，拯救不了自己的灵魂。不说给别人做心理咨询，连同自己的情绪都不能有一个很好的释放发泄渠道。

每一天都想要逃离，但是自己也不清楚自己想要的是什么，什么样的快乐才是我所追求的，什么样的自由才是我的追寻。

直到那天的一个假期，真的是为数不多的一个假期时光。自己不行了，不能这放假了还在学校里了，得需要出去走走。想着去旅行去爬山，去看初升的太阳??，去看满天的繁星。

到最后走来走去，不是很清楚怎么就来到了一个小山村，真的是小山沟里面的村庄很宁静祥和。大爷在煮柴火饭就使用路边的空地上搭建的灶台，旁边的婆婆应该是在赶着养的鸡崽回到笼子里，夜晚好像不给鸡喂食，散养的乱跑状态。路边的青枣和柿子真的挂满枝头，我真的很少见过那么矮小的树上结了这么多的果子。可能在我迷瞪的时候旁边的大爷朝我喊了一句，还青着了，等过些天再来保证特别好吃。我还是比较尴尬地冲大爷笑了笑。

漫无目的地往前面走了一会，才真的是让我眼前一亮，应该是一条河道，在枯水期水流特别的少，可以直接站在上面去玩耍。

水流部分地方比较湍急，但是真的又恰到好处，和同行的伙伴一起窜了下去，真的是童年的回忆。在各处水石上跳跃，兴许是尽兴了我提了一句，脱鞋吧，去做个水流浴。一群数行人人竟然都十分赞同，脱了鞋站在水中。那一刻真的感觉生活就是这样了，美好在和我们拥抱。

大概两个小时的时光转瞬即逝，我们捉鱼摸虾，看到有村里的人背着水篓在河流处抓鱼，可能她们比较专业，最少我们一条没有抓到。

直到天边的晚霞洒在我们身上，才低头从河虾的注意力转到天边。

坐在岩石上回顾这几年的生活，其实挺有趣的，每天和学生一起学习生活，看着学生一个个迈入理想的初中生活，感觉也是一种成就感。

可能我们真的太缺少最初的起点生活了，忘记了曾经的自由，忘记了那个小时候望着月亮梦想长大做一个科学家的想法了，忘记了那个水里打滚撒欢的日常了。

我们想要的自由可能是希望挣脱生活的枷锁，与自己平凡的人生和解。

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