无论是研读传世经典，还是学习现代知识，读者假如只吸收书本知识而没有自我领悟的心得，那就只像似知识的买卖者、运输者、保管者，最多也只是不入流的收藏者。
试想：我们把菜蔬买回家，没再加工成菜肴，就只得其形，而不知其味，更不能得其质、填其不足、补其所需、增其功能，将其为我所用。
原料原汢原味原封不动的没有再加工，将其精华束之高阁，就不能通过有效途径转化为己有，更不可能把外在的能量转化为自我能量。
读书学习，可能是聚沙成塔的渐悟渐变，更可能是拨云见日的顿悟突变；学习所得不仅是个人进步的阶梯，更是家族走向兴盛的不竭动力，还是国家长治久安的核心竞争力。
游仙·曹武君字尧仁抛砖引玉：
践行温故而知新的三种方法及四个内涵就可为师，其研讨与分享是有效交流的重要的沟通方法。
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