童年，充满着无忧无虑和天真烂漫。
回忆童年的趣事，多么令人陶醉和向往。
随着慢慢变老，童年离我们越来越远，但一到三年级上学坐过的泥课桌，像纂刻在脑海中的铅字，让人始终难以忘怀。
我出生在上个世纪六十年代的三年自然灾害时期，到了适龄入学，恰逢文革结束。
蒲城县荆姚小学，这个曾是蒲城第一支党支部成立之地，也难以幸免，学校设施遭到严重破坏，桌椅板凳被砸得惨不忍睹。
这个小学，距离我村仅仅只有500米路程，但在校外报到后，凝视学校，也只能是可望而不可及！
迫于无奈，我们四个大队的近百名适龄新生，分成二个班级，被安排在大队部或教师家中，自己扛着长凳子，提着小椅子，开始一年级的入学就读。
大概过了2个多月，一天语文教师告诉大家，下个礼拜我们就能回到学校，坐在教室上课。
当时听到这一消息，大家不约而同地喊起，心里比一年仅能过年才能吃到的水果糖还甜。
告别几个月的流浪学习，我们来到了日思夜盼的学校。
走进教室，没窗没门，一排排整齐有序的泥课桌，静静地，稳稳地等候主人的归来。
泥课桌是用胡基、泥巴加着麦衣子，由农村的泥瓦匠加工而成。
每个长约1米2，高80厘米，两条腿粗糙不平，桌面宽40厘米，平如镜面。
土坯教室、黄土地面和泥课桌相得益彰，氤氲着泥土的芬芳，尤其是贴近桌面，一股股麦草的香甜味道扑鼻而来。
坐在泥课桌上上课，写作业，虽然条件艰苦，但往往是苦中有乐，趣味无穷。
坐得时间久了，泥桌面难免磨出灰土，不论是单衣服，还是黑棉袄，常常沾满泥土，有些好动的伙伴，在桌子底下钻来穿去，瘦小的脸面和头发沾满土面，犹如在地上滚过的泥人一样。
那时候，男生和女生搭配而坐，有些同学用铅笔在中间画出一条＂三八＂线，更有大胆的同学用小刀子刻出一条深沟，曲曲折折，使本来平整的泥课桌，凹凸不平。小报告打到老师处，罚站一节课是很平常的一件小事。
夏天，教室没有空调，更没有电风扇。豆大的汗水滴在泥课桌上，瞬间变成湿泥，两个胳膊往桌子上一放，不到两节课，全被稀泥糊满。
冬天，教室没有火炉，更没有暖气，尽管穿着棉窝窝，穿着大棉袄，戴着棉套袖，刺骨寒冷的北风，依旧穿过报纸糊的窗口。
我们趴在泥课桌写作业，脸冻得紫一块青一块，脚冻得失去知觉，手冻得红肿肿，裂开几道口子，握不住铅笔，但作业必须下课交付。
泥课桌，看起来简陋，但辛勤的教师，不论刮风下雨，还是酷暑严冬，用那七彩粉笔，教我识字、解题和唱歌。
记得二年级上学的一天，课间，男生们踢斗鸡，滚铁环，练摔跤，女生们踢毽子，捉迷藏，一声铃响，大家匆匆忙忙往教室跑，人人坐得端端正正。
算术课苏老师夹着课本站在讲台上，让全班同学跟着他一句一句背诵乘法口诀，苏老师领背到，一一得一，一二得二，二二得四，二三得八，话音刚落，惹得全班同学哄堂大笑。
苏老师异常愤怒，刚要发火，一句，二三得八，我是考验同学们，你们有什么好笑！结束了尴尬场景，后来这个二三得八，也成为学校不多的笑料。
如今，伴随我求知上学的泥课桌早已躺平，被人遗忘。在城市，在农村，修得富丽堂皇的是学校，盖得窗明几净的教室，漂亮的桌椅、现代化的多媒体和线下教育，与泥桌子比较，真是冰火两重天！
然而，童年的泥课桌依然给我们留下最深最美的怀念。贫穷、艰难并没有限制我们对知识的渴望，扼杀我们对外面世界和未来的憧憬。
尽管泥桌子时代，我们上学没有家人接送，半天上学，半天学农，没有课外作业，没有家教辅导，没有任何玩具，但我们学会了自己洗衣，干家务，学会了简单的劳动。更重要的是学会了在艰苦的环境下如何成长，如何发奋，如何努力，如何肩扛责任，去改变自己的贫穷命运。
好在我们这批坐过泥桌子的＂泥腿子＂，伴随着科学春天的到来和改革开放，或成为千军万马过独木桥的骄子，或成为经商下海的商人，或成为种地务农的能手，或成为机械制造和建业领域的能工巧匠，或成为保家为国的忠诚卫士。
我们无愧于泥桌子，无愧于时代，是改革开放的参与者，见证者和享受者。
每当想起童年的泥课桌，总有一种莫名其妙的感动！泥课桌，你虽然土得掉渣，但一直陪伴我在知识海洋中徜徉、翱翔，在人生的征程中追求，畅游……
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