现代孩子的成长过程中早已离不开电子视听产品，不少父母利用电子设备播放故事音频来满足孩子“喜欢听故事”阶段的需要。从发展心理学的角度来看，这个阶段是孩子通过接受语言刺激来发展想象力，通过互动来强化语言功能并提高自身言语能力的过程。也就是说，单纯聆听音频只能满足部分需要，却错过了“互动强化提高”的机会。虽然任何人的成长都没有标准答案，但对于秉持“尽力而为”的父母而言，亲口给宝宝讲故事能够带来以下不可替代的好处。
首先是比单纯音频增添眉飞色舞、声情并茂等表达途径，结合内容同步用眼神、脸部表情、肢体动作等演绎，让孩子领略生动活泼的语言表达方法。并且，父母在讲故事过程中可以“添油加醋”，随着故事情节发展融入更广泛丰富的知识，甚至运用数学（算术）等更多能力，借以促进孩子的智能发展。我给儿子讲“桃园结义”、“张飞喝退曹军”、“过五关斩六将”、“空城计”等等，能把躺着听故事的儿子逗得坐起来、跳起来手舞足蹈。后来儿子刚上初中后就获得校际征文比赛的优胜奖，对于向来“理工男”思维的他实属不易，也不知与儿时通过听故事发展的语言表达能力，还有想象力有没有什么关系呢？
不仅如此，大概是幼儿园中班上下的时候，我通过讲“云的故事”融入水分蒸发、凝固、云彩变化、雷电、下雨这些循环过程，问问题对答来推断云、雷电、雨的变化结局，想来也会促进他从形象思维向抽象思维的演进过程吧。
事实上，任何人的成长都是一次性不可重复的过程。孩子长大了，永远都不会再天真烂漫，这光阴弥足珍贵！父母好好珍惜和享受与孩子相处的时光吧，既增进亲子情谊又对未来的和谐相处很有裨益，并且能成为彼此的终生美好记忆。
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